照搬西方教育理论，会把中国传统中好的部分忽视了

好小学与好大学没有关联

第一财经：可以谈谈你对“五一”期间北京出现天价学区房，还有上海幼升小、小升初摇号政策的看法吗？

沈奕斐：出现这些现象背后是因为教育不均衡，好的教育资源永远是稀缺的。其实就上海而言，我自己做研究就知道，学校跟学校之间的差异没有你想象中那么大，上海在教育均衡方面做得相当不错。但人总是有“比”的东西，学校总有一个排名，所以家长对教育就会非常重视，都想去好学校。上海摇号，我个人是非常支持的，短时间内可能让家长觉得有不确定性而出现焦虑，但摇号的确能够让教育变得更公平，提前学习也变得没有意义——这一点也是我们作为专家所担忧的，因为看到了太多提前学习对孩子造成的创伤、问题。上海这次摇号执行得特别公平，所以我觉得这是一个蛮不错的现象，长期来讲对教育是有好处的。

第一财经：但家长还是普遍焦虑，生怕孩子一旦被分进不好的学校，影响今后的发展。

沈奕斐：家长焦虑主要是因为有种“多米诺骨牌逻辑”，认为孩子身上一个小问题不解决，就会引起连锁反应，最后变成一个大问题，于是家长感到恐惧，觉得一定要改变。“多米诺骨牌逻辑”的一个典型例子是，上不了好的小学就上不了好的中学，上不了好的中学就考不上好的大学，考不上好的大学就找不到好的工作，找不到好的工作，人生就废了。其实是不是重点小学，跟你将来能不能考上重点大学没有相关性。2014 年，复旦大学社会发展与公共政策学院做过一项针对长三角地区“80后”的社会调查，发现在重点中学就读，与是否考上重点大学有相关性；但是否在重点小学就读，与考上重点大学则没有相关性。这个结果说明孩子在成长过程中会有变化，不存在小学一考定终身的情况。如果家长从中认识得到“多米诺骨牌逻辑”的可笑，就能放轻松，以宽松的心态面对孩子成长中本来就会有的很多小问题。

第一财经：为什么会产生“多米诺骨牌逻辑”？

沈奕斐： “多米诺骨牌逻辑”的出现，与中国社会文化有关。西方很多文化更注重个人自我享受和自我发展，但中国的文化里一直有个非常好的传统，就是比较注意对上面父母的孝顺以及对下面子代的帮助和支持，所以千百年来中国人很重视教育，任何与教育相关的事情父母都会非常上心。另外，有“多米诺骨牌逻辑”的父母在大城市明显更多，那是因为这些年轻的父母，本身就是因为考上