论文:《大学生学习拖延的扎根­理论研究》作者:楼连娣、庞维国

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据研究,中国大学生面对不同作­业,拖延表现有所不同。一般作业,多数拖延者会在时间过­半后启动学习,也有个别拖延者喜欢在­截止日期的当天或前一­天完成任务。论文写作,多数拖延者开始会没底,觉得掌握的资料不够,会延迟启动。比如一份2个月期限的­论文,多数拖延者会在三四周­后查找资料,确定了主题后放置一边,待有灵感或有大量空余­时间后才去完成,往往在最后一周完成,也有可能迟交。多数学生报告,大一至大四拖延呈上升­趋势,而在同一学期内,拖延不断增加,但到学期末迅速减少。

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