论文：《大学生学习拖延的扎根理论研究》作者：楼连娣、庞维国

据研究，中国大学生面对不同作业，拖延表现有所不同。一般作业，多数拖延者会在时间过半后启动学习，也有个别拖延者喜欢在截止日期的当天或前一天完成任务。论文写作，多数拖延者开始会没底，觉得掌握的资料不够，会延迟启动。比如一份2个月期限的论文，多数拖延者会在三四周后查找资料，确定了主题后放置一边，待有灵感或有大量空余时间后才去完成，往往在最后一周完成，也有可能迟交。多数学生报告，大一至大四拖延呈上升趋势，而在同一学期内，拖延不断增加，但到学期末迅速减少。