新角色
——记中国人民大学通州新校区
中国人民大学新校区选址位于北京市通州区东六环潞城镇北京城市副中心东部，四至范围为东至春宜路、南至运河东大街、西至规划城市支路、北至玉带河大街。新校区距天安门约30公里，距中关村校区约38公里。
新校区的校园规划由中国建筑设计研究院总建筑师崔愷院士领衔设计。经过前期的筹备和酝酿，新校区项目于2019年3月正式动工，一期工程于四年后可投入使用。新校区建成后将是北京城市副中心核心区域内唯一一所全国重点高校。人大在中关村的校区占地面积约为1137亩，而在通州的新校区规划总用地面积约为1670亩，新校区面积约为原校区的1.5倍。
经调研，记者发现，每所高校的新校区都走出了自己的特色发展之路，中国人民大学的师生把新校区作为一个学术研究对象进行思考和研究。
2018年3月7日，人大公共管理学院王虎峰教授在求是楼320会议室做了题为“健康中国战略下的健康校园体系建设——以人大新校区规划建设为例”的主题讲座。
我国从2015年提出了“健康中国建设”的战略，2016年10月中共中央、国务院发布《“健康中国2030”规划纲要》，这标志着中国已经进入“健康国家建设”时期。而在健康校园建设方面，一些国家和地区，如日本、欧洲、美国，我国香港都已有一些可借鉴的健康校园建设案例。
讲座中，王虎峰教授详细介绍了当前大学生身心健康的形势以及打造健康校园的必要性。根据公开的资料显示，我国四次大规模学生体质与健康调研的结果，大学生的部分体育成绩指标呈下降趋势。根据对中国人民大学校内调查的情况，在校本科生的饮食、锻炼、睡眠等方面也存在不少问题，健康校园建设具有重要的现实意义。
王虎峰教授建议将“健康校园”的理念作为重要的原则之一融入新校区的建设中，努力把人大新校区打造成为健康校园、舒适校园。
新校区建设办公室林建荣主任认为这次讲座表明在健康校园建设方面师生有很多共识，一些建议也确有新意，当场邀请王虎峰教授作为新校区规划专家参加相关设计论证工作。
这是学术交流与新校区建设发生的一次重要的化学反应。
新校区建设办公室主任林建荣，经济学博士出身，主管中国人民大学资产与后勤事务，同时也是公共管理学院的研究生导师。他曾于2018年年初带领他的学生以人大新校区为例做了《“双一流”背景下高校新校区规划与建设的研究》，论文发表在《中国人民大学教育学刊》上，文章从土地资源管理的学术高度给出了新校区在未来规划、功能定位及管理使用等方面的建议，参与调研和写作的两位公共管理学院的硕士研究生冯丽娜和博士研究生施文凯都是第一次参与如此大规模的项目调研，他们在林老师的指导下完成近1万字的期刊论文。虽然他们可能没有机会在学生时代入住新校区，但是母校新校区曾助力他们的学术科研。
从这个意义讲，新校区为同学们的田野调查开辟了独一无二的场所。
焦桐，2009年毕业后就职于中国人民大学校园建设管理处，从事校园规划和工程管理工作，他先后参与了人大图书馆馆新馆、国学馆、国际交流中心及此次的新校区校园规划工作。这位85后新青年，毕业后经过5年的积累，于2013年考入清华大学建设管理系，攻读项目管理工程硕士。
专业硕士的攻读时间为两年，所以几乎一入学，焦桐就要思考毕业论文的方向。
焦桐的毕业论文会写什么呢？论文通常要从最熟悉的事物入手。焦桐正在参与人大新校区的规划建设工作，这一最熟悉的事物启发了他。
2016年毕业时，焦桐100页近6万字的论文做的就是《中国人民大学新校区建设资金筹措方案的比较研究》，论文重点论述了人大新校区投资估算、资金筹措及风险评估等与工程管理密切相关的方面，相当专业、细致，不具备一定经济学评价理论的读者不太容易看懂。可以肯定的是，焦桐对人大新校区项目资金筹措的研究，达到了清华硕士研究生学位授予的高度，焦桐顺利毕业，并带着他的科研成果回到人大继续工作。这期间，除了清华导师的指导，他也得到了校外联合指导教师肖淑梅的指导。
导师肖淑梅正是人大主管校园建设的总工程师，是人大新校区建设指导委员会的重要成员之一，对新校区的规划建设有着相当专业的见解。
什么叫产学研一条龙？有新校区一线总工程师的专业指导，有新校区建设办公室主任的带队调研，有勤奋的研究生奋笔疾书，人大新校区既是师生共建，又是学术科研的重要场所，未来也会成为一个承载师生学术记忆和提高学术技艺的集大成作品。
且不说新校区建成后可以为本校师生带来多少未知的生活便利和科研便利，单单是新校区建设这一过程本身就已经开始惠泽师生。新校区建设初期涉及众多专业，如土地资源管理、公共设施管理、建筑功能规划、资金筹措、工程管理以及与智慧校园相关的信息类、人工智能专业等。本来从这些专业走出的学生，毕业以后就将是某某项目的工程师，他们中的很多人未来也会像崔愷院士一样领衔设计如新校区一般的大型工程项目，然而凭借新校区的建设已经开始有土地资源管理和工程管理专业的师生从学术的角度参与到建设中来，小试牛刀。
新校区在建设过程中所激发出的学术灵感也必将助力学校的“双一流”建设，而且这一学术灵感和学术贡献直指“双一流”的内在价值导向——科研实力。
从这个意义讲，新校区的建设既带动了本校学生的就业，同时也是同学们施展科研实力的试验田，而就业与科研又回到了高等教育培养人才的题中应有之意。