新中国第一所以培养财经专门人才为主的学校
编者按：今年是新中国成立70周年，一些高校也迎来了70周年校庆。回顾这些与新中国同龄高校艰辛建校的历程，令人感慨，更催人奋进。
1949年1月，北平一解放，税收问题便日渐突出。据中央财经大学税史专家凌大挺老先生回忆，当时税种和税收征管机构不统一，有直接税，归直接税税局，有货物税，归货物税税局，还有地方税，等等。城里贴出的布告上，罗列了许多税，如防守城墙用的城防税，军队养马的马杆税等。凌老先生感觉“马杆税”这个字眼太刺激了，会影响政府形象，就给上级交了一封意见书，建议了应该保留哪些税，取消哪些税。意见书里还特别提到，最要紧的是税收制度和税务人员。意见书送走后不久，政府有关机构就召开了一个座谈会，参加座谈会的有马寅初、千家驹、凌老先生等经济学家，他们建议成立一所税务学校，有关部门接受了这个建议，决定由华北税务总局筹办这所学校。
华北税务学校正式成立
1949年11月6日，中央人民政府财政部正式批复建立华北税务学校。于是，11月6日，既是中央财经大学前身华北税务学校的诞生日，也成为中央财经大学的校庆日。
这所在共和国开国之初的财经风云中应运而生的学校，创造了共和国史上的许多第一：新中国第一所以培养财经专门人才为主的学校；第一所红色理财专家管理的学校；第一所普通教育和干部培训相结合的学校；第一所短平快培养人才、学之能用、用之能胜的学校；在稳定物价和统一财经工作中，培养和输送人才最快、最多的学校……
华北税务学校选址“天子脚下”西皇城根22号。西黄城根22号，最早是一所尚书宅地，由清末邮传部尚书陈璧所建，又名陈家大院。这处院子有30余亩，200间房舍，能容纳500余人，当时学校花费了相当于7000多袋面粉的价格购得该处院落。
华北税务学校成立后，不到3个月时间，随着华北税务总局成为中央财政部的一个总局，1950年2月11日中央人民政府财政部决定，将原华北税务学校改名为中央税务学校。
在以后的岁月里，校名几经变化，如中央财政学院、中央财经学院、中央财政金融学院和中央财经大学，但是“中央”二字始终保留。这反映了学校在全国经济人才培养中的地位。
忠诚朴实 廉洁勤能
华北税务学校1949年11月6日批复成立，仅用了两周时间，做了紧张的准备
和招生工作，11月18日，第一批新生就入校了。又不到一个月，12月15日便正式开学。开学典礼上，首任校长李予昂作了激情洋溢的讲话，他号召同学们团结一致，互相学习。他特别解释了校训“忠诚朴实、廉洁勤能”八个字的涵义：“第一要忠诚，就是对人民事业无限忠诚，对革命一条心；第二要朴实，这是革命优良传统，必须发扬下去；第三要廉洁，税收工作是与各阶层相接触的，而且与钱相联系，很容易犯错误，所以必须廉洁自守；第四要勤能，必须勤恳工作，提高效能，这样才能贯彻政策。”这是学校对学员的要求，也是党对学员的要求。可以看出这里体现一种革命的纯洁性，没有“八股”的东西。大学依靠梦想、依靠希望生存下去——这是大学的历史。那个时侯，就是把献身人民作为革命的梦想，把建设好社会主义新中国当作希望。税收学员入校伊始，校长就把这梦想和希望传导给他们，并把对经济工作的道德要求和态度要求传导给他们，可以说这既是税校的第一课，也是中财历史上的第一课。这是奠定中财传统的第一课，也是奠定中财培养特色的第一课。
中央税务学校“正名”后，随即确定了校训、校歌并设计制作了校徽。
校训仍然为华北税校时的“忠诚朴实、廉洁勤能”。八字校训印制在学员的结业证内，也嵌入校徽之中。校徽为圆形，右边缘有齿轮，左边缘为麦穗，中以蓝为底色，像蓝色天空，有红旗飘扬其间；上方为校名，底边为校训，入校后发给每个学员佩戴在左胸前。为了节约，校徽是“接力”使用的，即第一期学员结业时，留下校徽，后面的学员接续使用。
中央税务学校极其重视校园文化建设，学校成立不久，就制定了由陈真作词、陈方千谱曲的校歌。歌曲雄壮愉快，弘扬了时代主旋律，鼓舞了莘莘学子的士气。校歌的歌词是：
伟大的人民的力量有谁敢来阻挡新的中国放出万丈光芒经建大业落在我们肩上我们有钢铁意志接受财政的重担我们有合理税制推动社会的生产我们是忠诚的人民公仆我们是廉洁勤能的税工人员在毛泽东思想的旗帜下向着建设新民主主义的道路奋斗向前我们团结起来
奋斗向前歌词写好后，在选择曲作者方面，学校极为重视，找到了当时北京电影制片厂的陈方千。陈方千在为学校谱写曲子时，他的成名作品《洪湖赤卫队》等尚未问
世。让陈方千谱曲，反映了当时学校领导的独具慧眼。
学用结合的办学风格
中央税务学校在办学过程中，有着鲜明的办学风格，对中央财经大学凝重的历史传统和深厚的文化底蕴的形成，开了良好的先河。这种鲜明的办学风格可以用三句话概括：学以致用，活学活用，速学速用。
首先，学以致用。这是学校一以贯之的办学思想。学校课程的设置中，在政治政策课程中，除了“社会发展史”和“中国革命问题”这些理论课程以外，学校还开设“新民主主义经济政策”、“财政税收政策”、“全国税收实施要则”等针对性课程，既宣传学习了党的方针政策，又有针对性、时效性。
业务课程的开设更是如此，税收班课程有各种税法，如工商业税法、货物税法、印花税法和地方税法，还开设了税务会计、税收计划概论和税务检查概论。会计班课程有税法、会计学、税务会计和查账实务。专卖班课程有专卖政策和法令、专卖实务、专卖会计、专卖计划和统计。统计班课程有统计学与税务统计、税源调查方法等。
其次，活学活用。中央税务学校在探讨教学规律，寻求科学的教学方法方面，制定了一系列行之有效的措施，时至今日，仍有积极的借鉴作用。例如，在政治政策课程的教学中，教学原则一是少而精，重点突出；二是理论和实际结合，特别是结合自己的思想认识。学校规定了政治政策课程的五大教学步骤。一是预习，每一单元学习前，校部先召开教学准备会议，通过提纲，明确重点，逐级布置，使
学生先了解本单元的重要性及要解决的主要问题；二是上课。注意把学生思想状况、学生情绪和内容相结合；三是自学，要求学生精读文件，联系实际，大胆怀疑，反复思考，互相启发，交流心得，汇集问题；四是学生互教、互学、互助，自由辩论，明辨是非；五是复习和小结。
业务课程的教学也始终贯彻活学活用的教学思想。学校规定了业务课程的四大教学步骤。一讲授的方式。一种是先由教员作启发式发言或讲课，后进行讨论，最后解答疑难问题；另一种是课前布置有关参考文件，提出问题，最后进行讲授解答。二是经验介绍。报告前学员拟出报告提纲，报告后大家漫谈、讨论，指出优缺这所在共和国开国之初的财经风云中应运而生的学校，创造了共和国史上的许多第一：新中国第一所以培养财经专门人才为主的学校；第一所红色理财专家管理的学校；第一所普通教育和干部培训相结合的学校；第一所短平快培养人才、学之能用、用之能胜的学校；在稳定物价和统一财经工作中，培养和输送人才最快、最多的学校……点，最后主讲教员总结。三是作业由小组互阅或教员抽阅。四是实习和参观。
再次，速学速用。学习时间不长，除招收新生及以会议方式训练时间得酌情自行规定外，干训均以两月至半年为限。《中央税务学校一年半来教学工作概况介绍》提到，1949年受命筹办税校任务时，是处在无干部、缺经验和少地址的情况下来进行的。11月18日迎接新生407人入校（不含调干生，一期调干生67人，新生一部分为华北大学毕业生），于12月15日正式开学，原定计划3个月，重点为政策、业务学习，后因干部需要过急，只上2个月，即于1950年2月底分配工作（大部南下）。二期学员是一期毕业前在寒假中招考的新生，有311名，另有调干生152名，共463名，新生中大部分是失学、失业者，或伪军官、职员等。于10月底毕业。三期学员有9月招考10月入学的新生212名，调干生211名。原定一年毕业的，由于工作需要缩短2个月。四期学生中，新生238人，调干生210人，经过严格的培训，也很快走上工作岗位，奔赴财经前线。
中央税务学校总共培养学生1800多人，这些学生都成为新中国税务工作的开拓者、骨干力量和业务工作者。
（资料来源：《中央财经大学六十年史上编》，中国经济财经出版社，2009年10月版）
责任编辑：陈晓丽