吃素还是吃荤？这是个问题

我在 学生 手 里 了一个中国同学， 习的学 是我们大多数人 过， 过的 学。我对这个 很 兴趣，总 望有 会可以旁 ， 一下 学这个 的世界，可 大学的学 格，大多数 的 们都不 本 业学生 。

在今年 学期， 教学系有一门选修课欢 学生旁听，那门课叫“人类遗产理论学”，我自然不能错过这样的机会。在第一节课之前，我 地 了教授发放的要求 读的 单，里面不仅有《 教遗产史》《符号学》《文 遗产 究》《 典经 学理论》等与遗产文 相关的 ，还包 了《人类基因学》《遗传样本》《遗传符号》等生物类的专业 ，作为 文科生的我表示： 做不到啊！于是准 先听第一节课试试。

一上课，在彼此自我 之后，老 出了一个很有深度的问题：“你们认为，这个世界最大的缺陷是什么？”

同学们有的回答“信仰 差” ，有的回答“资源是有限的”，有的回答“人类 ” ，还有的回答“不公平”。就连我这个旁听生，也举手表达了自己的看法：“地 有的自然状态跟随不上人类的科技发展进程。”

这时，一位 同学突然 出了一句：“Meat eating （食肉）”。

这句话 里 里，连教授都微微 了一下 ，认为他的脑回路 直是 案 奇，请他进一步说明。

于是他 不绝地 出了很多环 学家们多年来密切 论的一些观点：“ 先，人类吃肉会造成物种多样性的 少。上 造了万物，本来是要万物共同生存，相生相 。其他食肉性动物的 食结构都相对单一，比如 生 子只会去吃 、 兔、 等，而人类因为 高，站在了食物 的顶 ，作为 食性动物，为了满足口 之欲，可以把许多动物吃到 绝。比如 美 、 大西 海雀、 特拉大海 和中国 等，无不是因为当地人毫无节制地追求肉类的进食导致。而物种的 少，才是世界最大的 难，因为人类活生生吃掉了上 造的生灵。”

一位波 同学接着说： “我很赞同他的意见。这个meat eating也让我有了 的想法。根据科学家 断，到2050年时，地 上的人类数量将会突破100亿，可地 根本无力培育能够喂 100亿人口的肉类动物。粮食种在哪呢？所有的 料都是资源，其实人类就是地 最大的消 ，说白了就是把地 吃没了。”

这时，一位美国同学反 ： “我不同意，我觉得这个观点有点 人忧天了。举个 子，人类吃 肉，但是吃 肉的同时，还要相应的 菜来配，做熟 肉也需要 、 、 等等，人类不仅仅吃掉了肉，也吃掉了别的东西。但同时，人类通过劳动和不断的科技进步，可以使动物的 进程加快，农作物结出更多的粮食。部分物种 绝，不过是自然的 ，就像美国 ，因为这个物种产 少，所以 使不被人类吃掉，它也会被 等其他天敌 掉。这些不过是自然 ，人也要生老 死，哪有那么 重，成了世界上最大的问题了？”

这时，我突然想到了自己以前读过的一 科学猜想，大意是如果人类集体吃 ，那么我们就需要更多的 地。人类活动的迁 同样会使得部分动物 绝，所以人类吃肉不是导致物种 少的直接元凶。一边想着，我一边 速从网上 出了这 报道，同时 了 坐在我旁边的那位 教学中国学生，给他看这 可用来反 论点的猜想。

“既然人类吃 需要更多的 地，那么森林、雨林、 原等 地的 少直至消失就成为了必然的结局。可如今温室效应越来越 重，地 上20%的 气都由雨林 应，你们不觉得，失去 气的后果比物种 少可怕得多吗？我个人觉得，在环 里的话题，很多人都会 的一个错 就是，只 持意识形态上的正确，而不去算经 。” 我的中国同学 速 了 和结论，接着其他同学的话进行反 。他不但 出了这 猜想中的主要观点，还 出了自己的进一步假设。

这时，教授微微示意： “很高兴看到大家都有精彩的发言，如果就这个话题还有深入的 论，欢 我们课后继续进行，但是现在，我要上课 ！刚才你们 到的物种、信仰、 被、 食习惯等等，从广义上 ，都可以称为人类遗产的一部分。那么，又有谁来说一说，你认为遗产代 交换的动机都有什么呢？”