网络那端我虽然看不见却确定的是一群温暖的存在，网络这端虽然不知道疫情何时结束却知道大自然一直都在的安心，让一切都不再是问题，让这段经历平添了很多温暖与浪漫的色彩。
享功能让我们一起做很多事情，教与学的融合更加明显。有时候我需要一个视频的几分钟，并不需要提前做好编辑，只要记着从第几分钟开始到第几分钟结束，我们便可以自如地在网页与课件之间切换。网课的上课过程，有时候亦融入了在课堂上课的某些备课的部分。网络的便捷在网络课堂之上更加明显。比如，平时在教室上课，很多内容都是已经计划好的。有时候为了避免教室网络的不畅，我从来都是把所有需要的资料下载并且编辑好。在讲课的过程中，也很少会需要登录某个网页。之前的顾虑是，如果网络不好，一是无法完成链接，一是即使能，也会浪费不少时间。但是在网课课堂上，这些都不是问题。大家都已经坐在了电脑前，或手持着可以上网的手机。他们可以展示给我，我也可以展示给他们。图片、文字、音频、视频等都的使用与操作更加容易。
三年级的高级英语课有一篇文章是英国小说家阿诺德 本涅特的《经典之所以为经典》。这篇文章被很多精读教材收录。我们在讲经典的概念时，我给大家分享了作者的观点，意大利作家卡尔维诺的观点，美国批评家哈罗德 布鲁姆的观点。哈罗德布鲁姆在出版《如何读，为什么读》（
之后接受了一个采访，在采访中他表达了对《哈利 波特》的观点，而且也因此产生不少争议。他对《哈利 波特》有很极端的看法，认为这本书根本不是文学，而且这样的书只适合放在垃圾桶里等等。这对全世界的哈迷来说都是一种莫大的冒犯。但哈罗德 布鲁姆是《西方正典》的作者，是美国耶鲁学派的四大支柱之一，美国当代最著名最具人文情怀的批评家与教授。他著述等身，他在《西方正典》之后列的“正典”书单，我们几辈子也读不完。他的读书量以及他即使在七八十岁依然随口背诵的诗行所表现出的惊人记忆力都让人无法无视他的观点。经典是一个客观概念还是一个主观概念？是否有其时代性？畅销书与经典又有什么关系？我的学生年龄大都处于十九岁、二十岁左右，大部分应该都还是迷恋《哈利 波特》的状态。他们对经典有什么样的思考？布鲁姆的观点是否会冒犯到他们？我有担心，也有很大的好奇心。很有启发性的一点是这个视频之后，一个哈迷让我非常意外。这个女孩说，虽然《哈利波特》一度是自己的人生指南，解决了自己很多成长过程中的困惑，但她并不觉得被布鲁姆冒犯到。相反，布鲁姆的观点会让她去思考。他们在面对不同声音时的平静与开阔是我最大的欣慰之一。思考是最大的收获呵！作为一个老师，我还能向学生去期待什么呢？
一年级的《暴风雨》学习过程中，我们能在皇家莎士比亚网站一起听到每一个角色的扮演者摸索角色的历程。逐字解读的方式使同学们在观看视频时能听懂更多的内容。为了方便同学们跟上我讲解的速度，我渐渐开始把带我备课痕迹的页面发给我大家。它不会事无巨细，但大的框架在那里，再加上我用企业微信课堂群做板书平台，这样比在教室的黑板上板书还要容易很多。而且不需要不停擦掉腾空间，在课堂群里，我所有的板书都在那里，这样同学们也不会漏掉上课内容。
对我自己来说，网课也不是没有偶有困扰的时候。在教室里，我可以看到同学们的表情，知道他们对我所讲的接受度。但面对着电脑屏幕，我无法看到他们的眼睛。我甚至有时候整堂课也听不到一个同学的声音。他们在安心听课吗？他们能听懂吗？相比教室中的教学，网课上同学们要沉默很多，互动也要少一些。也是因为这一点，网课一节课的授课量要多出很多。
异国网课的浪漫与思考
3月底，英国的疫情开始严重起来。我的航班又被名正言顺地取消了。这期间经历了4月中旬，4月底，5月初，6月初，6月底的多次变更，直到我不再相信我还有一张机票，而我也就这样不知不觉在英国快完成了整个学期的网络授课。这期间，等学校开学的通知，等那张不确定的回国机票，在等的同时也照常进行着我的网课教学。在疫情最严重时，我会在课下收到同学们贴心的安慰，那些语言总让我感动，给我力量。于是，每天六点半坐在电脑旁等待的时候，我充满了期待。英国夏令时之后，时差减少了一个小时，八个小时变成了七个小时。每天的课也变成了我从七点半开始的准备与等待。
我习惯在课堂开始时告诉大家我的时间，以及我在窗外看到的黑暗与明亮，月亮与太阳，云与天空，以及渐次看到各色盛开的花朵。会与他们分享，我在威廉 华兹华斯的家乡真正明白了他所说的“let Nature be your teacher”的含义。疫情期间，人的内心多是焦虑与恐惧，但我窗外的花园次第有序地经历着自己的生命历程，从枯枝败叶萧瑟的花园一步一步地变到满园花开。无论是隔窗望去，还是站在花树下嗅一嗅花香，都感觉到无比平静与治愈。萧瑟不着急，它们知道花会开。在花间吮吸的蝴蝶，虽然身躯娇小，也会乘着风飞向云端。这些都是多么不可思议的力量。
在某段时间，疫情与网课对“困在”国外的我来说都是很大的挑战，其中的未知让我焦虑。但网络那端我虽然看不见却确定的是一群温暖的存在，网络这端虽然不知道疫情何时结束却知道大自然一直都在的安心，让一切都不再是问题，让这段经历平添了很多温暖与浪漫的色彩。我想，于我以及我的学生应该都是如此吧。
1.
菜单像画册
中国餐厅的菜单讲究图文并茂，翻开就像一本精致的画册，致力于让你在吃饭之前就口水横流；而外国餐厅的菜单，只写着菜名和价格，如果不提前做做功课，怕是要一脸蒙圈了。当然，外国餐名通常只是食材及绘制方法的简称，信息直观，而一部分中餐的名字充满诗意和想象，也许连国人看了都不知道是哪道菜。例如：雪山盖顶、年年有余、佛跳墙、蚂蚁上树……这些菜如果没有图，就更让人摸不着头脑了。
3.
宵夜？晚餐？
各国对于晚餐时间的把握，大多数有着默契的一致性，但如果遇到西班牙这个国家，事情就没有这么简单了。初次到西班牙，你可能会感到非常奇怪：当你傍晚 点左
2.
中国人常说“一白遮三丑”，我们的审美偏向于皮肤白皙嫩滑，所以许多女孩都向往着变白。而在白种外国女孩看来，只有家境殷实
外国人普遍认为，中国人一定数学很好，大概这与我们的教育模式相关。幼儿园学百以内加减法，小学四则混合运算飞速掌握，中学更是将代数几何完美结合，开发出有趣而无穷的数学题目年年练兵考试。直到高考，数学这门学科都是制胜法宝。因此数学也就凭借一己之力，独占学生时代最害怕的科目排行榜榜首，多年不变。所以外国人对于我们“人均数学家”的错误印象，也不难理解喽。
五彩斑斓的黑