基于物流职业岗位要求的高职学生专业技能考核标准开发

［摘要］加强专业实践能力培养，提高学生的专业技能和职业素养，既是职业院校教育教学的核心任务，又是职业院校教育教学质量评价的关键指标。《物流管理专业技能考核标准》是基于湖南省物流管理专业学生技能抽查制度而开发，其考核内容按照“三层递进” （专业基本能力、岗位核心能力、综合职业能力） “三类项目” （简单项目、复杂项目、综合项目）进行构建，考核标准包括技能点、操作要求与职业素养要求和操作完成时间。［关键词］物流管理；专业技能；考核标准ＤＯＩ １０  １３９３９／ ｊ  ｃｎｋｉ  ｚｇｓｃ  ２０１７

加强专业实践能力培养，提高学生的专业技能和职业素养，既是职业院校教育教学的核心任务，又是职业院校教育教学质量评价的关键指标。湖南省教育厅在认真贯彻落实党和国家的职业教育方针政策，大力建设教育强省的过程中，创新性地建立了职业院校专业技能抽查制度，我院牵头并主持开发了湖南省《物流管理专业技能考核标准和题库》。学

６生专业技能抽查制度在我省已实施年，对提高职业院校教育教学水平，特别是对提高技能型人才培养质量具有非常重

５要的借鉴和促进作用。主要体现在以下个方面：有效促进了专业建设；有效促进了教师队伍建设；有效促进了人才培养质量提高；有效促进了专业服务产业；有效促进了质量管理机制创新。

《物流管理专业技能考核标准》开发的基本原则是： ①

遵循五个基于：基于学生获得适应现代生产的职业行动能力确定考核目标；基于专业基本技能和岗位核心技能确定考核模块；基于作品设计考核项；基于工作过程设计考核内

②容；基于岗位要求和学生个人成长考核职业素养。 处理三个关系：专业共性与专业特色的关系；现实条件与技术发展

③的关系；标准和题库的关系。实现四个对接：中高职对接；抽查模块和项目与职业岗位和典型工作任务对接；抽查内容和项目与职业岗位和典型工作任务对接；抽查试题和项目与职业岗位和典型工作任务对接。

《物流管理专业技能考核标准》的考核内容按照“三层递进” （专业基本能力、岗位核心能力、综合职业能力） “三类项目” （简单项目、复杂项目、综合项目）进行构建，内容框架如下页表所示。考核标准包括技能点、操作要求与职业素养要求和操作完成时间。以“运输组织与规划设计

５８专业核心技能模块”为例，包含个技能点，比如公路运输部分技能点和考核要求。 １公路运输组织方式１） （技能要求。能在规定的时间内，根据任务资料，完成整车和零担货物运输组织。２） （操作规范与职业素养要求。符合运输企业作业的基本素质要求，具有较强的组织协调能力，具有认真负责的工作态度。 ３） １５ （ 测试时间： 分钟。２运输业务受理１） （技能要求。能在规定的时间内，根据任务资料，完成运输业务的受理。２） （操作规范与职业素养要求。符合运输企业作业的基本素质要求，具有较好的沟通能力。３） １５ （ 测试时间： 分钟。３运输风险控制１） （技能要求。能在规定的时间内，根据任务资料，提出运输风险控制措施。２） （操作规范与职业素养要求。符合运输企业作业的基本素质要求，能正确地对运输风险进行防范和转移。具有很强的运输风险预判能力和勇于担当的责任心。３） １５ （ 测试时间： 分钟。４公路运输车辆的选择１） （技能要求。能在规定的时间内，根据任务资料，完成公路运输车辆选择。２） （操作规范与职业素养要求。符合运输企业作业的基本素质要求，熟悉货车类型，有较强的车辆调度能力。３） １０ （ 测试时间： 分钟。５ Ｈ１－ ９）容重搭配 （ １） （技能要求。能在规定的时间内，根据任务资料，完成货车容重搭配，实现车厢的容积与车辆的载重充分利用。２） （操作规范与职业素养要求。符合运输企业作业的基本素质要求，具有充分合理利用车辆空间的意识；有节约成本的意识。３） １５ （ 测试时间： 分钟。６ Ｈ１－ １０）装车配载 （ １） （ 技能要求。能在规定的时间内，根据任务资料，

费。能应用节约里程法、表格法和图上作业法规划调运方案。完成调研方案设计。２） （操作规范与职业素养要求。符合运输企业作业的基本素质要求，具有认真、负责、细致的工作态度，具有安全防范意识和节约成本的意识。３） ２０ （ 测试时间： 分钟。８路线优化１） （技能要求。能在规定的时间内，根据任务资料，应用最短路径法、节约里程法等方法，完成运输路线优化设计。２） （操作规范与职业素养要求。符合运输企业作业的基本素质要求，具有认真、负责、细致的工作态度，具有安全防范意识和节约成本的意识。３） ３０ （ 测试时间： 分钟。９公路运输成本核算１） （技能要求。能在规定的时间内，根据任务资料，完成公路运输成本核算。２） （操作规范与职业素养要求。符合运输企业作业的基本素质要求，具有一定的计算能力，有较强的节约成本的意识，具有认真、负责、细致的工作态度。３） ２０ （ 测试时间： 分钟。１０公路运输的保险与保价作业１） （技能要求。能在规定的时间内，根据货物的性质、声明价值和保价费率，完成保价费及赔偿金额的计算。２） （操作规范与职业素养要求。符合运输企业作业的基本素质要求，能对作业进行优化，具有认真、负责、细致的工作态度，具有较强的沟通能力。３） １５ （ 测试时间： 分钟。１１公路运输货物运单的填写１） （技能要求。能在规定的时间内，根据任务资料，完成公路运输货物运单的填写。２） （操作规范与职业素养要求。符合运输企业作业的基本素质要求，具有认真、负责、细致的工作态度。３） １５ （ 测试时间： 分钟。１２作业通知单、运输计划单的填写１） （技能要求。能在规定的时间内，根据任务资料，完成公路运输作业通知单、运输计划单的填写。２） （操作规范与职业素养要求。符合运输企业作业的基本素质要求，能事前做好准备工作，能按要求进行原始资 料整理、保持工作环境清洁，具有认真、负责、细致的工作态度。３） １５ （ 测试时间： 分钟。１３取派通知单的填写１） （技能要求。能在规定的时间内，根据任务资料，完成公路运输取派通知单的填写。２） （操作规范与职业素养要求。符合运输企业作业的基本素质要求，具有认真、负责、细致的工作态度。３） １５ （ 测试时间： 分钟。１４ ＫＰＩ运输质量 考核１） （技能要求。能在规定的时间内，根据任务资料，

ＫＰＩ完成运输质量 考核指标的制定。２） （操作规范与职业素养要求。符合运输企业作业的基本素质要求，具有一定的管理能力，有较强的质量管控能力，具有认真、负责、细致的工作态度。３） １５ （ 测试时间： 分钟。物流管理专业技能考核标准开发过程严谨、科学、持续改进。标准制定由企业专家、本科院校专家及高职院校专家联合组成开发组，将企业标准、人才培养要求及课程体系有机结合

２０１１进行开发，并经过专家认证，通过后实施。于 年年初次检

２０１４测，根据检测结果，对标准进行了修订。 年在充分调研的基础上，结合行业发展对物流人才培养质量的新要求，对标准进行了再次修订，使之更科学、更贴近市场。参考文献： １  ［］赵洁以培养学生实践能力为基础的物流管理专业实践教Ｊ ． ２００８（ ７）： １０－ １１ 学 ［ ］中国职业技术教育， ２  ＡＨＰ－ Ｄｅｌｐｈｉ ［］郑健，魏成平 基于 法的高职学生职业能力Ｊ ．评价指标体系构建— ——以高职物流管理专业为例 ［ ］扬州大学学２０１３（ ５）： ４７－ ５２ 报， ３  ［］王浩贗高职物流管理专业学生物流基层作业能力评价研Ｊ ． ２０１３（ ７）： １２５－ １２９ 究 ［ ］物流科技， ４  ［］张迪关于高职物流管理专业学生职业技能训练的思考Ｊ ． ２０１４（ １）： ９２  ［ ］河北企业， ［基金项目］湖南省“十一五”教育规划课题《基于行动导向

Ｘｊ 的高职物流管理专业实训教学模式的研究与实践》（项目编号： ｋｏ８ｂｚｃｏ２９）

阶段性成果。［作者简介］钟静，女，湖南益阳人，管理学教授，系主任，湖南省 《物流管理专业技能考核标准》开发主持人之一。研究方向：物流职业教育、物流装备与技术；吴正心，男，湖南长沙人，副教授，物流工程博士，湖南省 《物流管理专业技能考核标准》开发主持人之一。研究方向：物流管理专业课程教学、物流技能比赛。