气象地面观测质量提升措施探究

刘洪林，宫正，王文武，仲淙舜，吴欢峰，范佳文１１８０００） （丹东市气象局，辽宁 丹东

［摘要］随着国民经济的飞速发展，人们对于天气预报准确性的需求愈来愈高，可以这样说，气象与人们的工作和生活都有着千丝万缕的关系。文章将以气象业务地面观测为切入点，分析地面气象观测业务中存在的主要问题，并提出相对应的质量提升措施，旨在为气象地面测量的相关工作提供一定参考。［关键词］气象地面观测；业务问题；观测质量；提升措施ＤＯＩ １０  １３９３９／ ｊ  ｃｎｋｉ  ｚｇｓｃ  ２０１７  １７  ３１３ ［ ］ １ 概 述

１ １气象地面观测概念气象地面观测工作主要包括天气观测、气候观测、专业观测和专项观测等方面，所谓气象的地面观测就是指运用目

／ ／力或者专业仪器设备对大气压力、空气的湿度温度、地表地中温度以及风雨雷电等天气现象进行持续性、系统化的观察、测量和记录。１ ２

气象地面观测质量的影响因素１ ２  １气象观测站址的选择首先，气象观测的站址选择在地势平坦、视野宽阔的地方，以避免有高层建筑、树木以及河流等对气象地面观测质量造成影响。其次，选定的观测站址要能够代表大多数地区的天气情况，以免使气候观测结果过于片面，失去研究价值。１ ２  ２

气候观测设备的技术水平和使用运行状态气候观测用的设备仪器的技术水平、精密程度对气象检测质量有很大的影响。但是，先进设备的引用也存在一定弊端，由于设备精密度很高，先进测量设备对于其运行环境的条件要求比较严格，比如说空气中酸、碱、灰尘含量以及供电电源的稳定性等方面都会对设备的精密度和灵敏度造成影响，从而影响观测数据的可靠性以及准确性。再有，如果对设备老化、磨损等问题不能够及时维修或者更换破损零部件，也会对气象观测质量造成不良影响。１ ２  ３

自动气象站的网络运行情况自动气象站对于气象的观测主要数据来自网络监测，如果网络运行缓慢，甚至出现故障，那么就无法保障气象监测结果的可靠性、连续性。因此，网络的运行工作情况，对自动气象站的气候测量质量有着最为直接的影响。１ ２  ４

工作人员综合能力的高低当前，气象观测工作逐渐向智能化、自动化稳步发展，先进的机械设备在很大程度上减少了气象观测工作人员的工作量。尽管如此，观测人员绝不是可替代的，他们是气象观测工作中必不可少的组成部分，工作人员对气象观测工作的责任认识，对先进设备的熟悉程度，对观测数据的分析整理等，都对地面气象观测质量有着很重要的影响，气象工作人员的综合实力不容忽视。１ ３地面气象观测资料质量控制的常用方法地面气象观测主要通过格式检查、缺测检查、界限值检 查、主要变化范围检查、内部一致性检查、时间一致性检查、空间一致性检查等方法对气候检测质量控制综合分以及数据质量标志，从而对不符合项进行分析和纠正，以便为日后的气象观测工作提供可参考性依据。

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地面气象观测业务中存在的主要问题２ １气象地面观测工作人员的综合素质偏低由于气象观测工作专业技术性很强，同其他行业相比较，气象观测对于相关从业人员的要求比较高。然而，目前从事地面气象观测的人员大多数在实践工作中缺乏创新观念，对于设备的使用按部就班，尤其是在引进新设备的时候，大多数业务人员思想认识不够到位，对气象监测工作不够严谨，没有使观测设备的技术能够真正发挥出来，再加上工作责任心不是很强，致使观测数据存在一些人为失误。２ ２各观测部门之间缺少协同合作最近几年，国家对于气象观测工作一直不断地进行调整完善，当前的气象地面观测工作大体上可以满足社会需求，但是由于各部门的改革制度大有不同，并且在实践工作中各部门之间缺少沟通协作，使相关完善措施取得的效果十分有限。２ ３对先进设备依赖性过高，设备维修工作不够及时生产力的发展使气象观测设备的技术得到了提升，这本是无可厚非的好事，但是，操作人员对设备不够了解，在对气象进行地面观测时对先进设备依赖性过高，一旦设备出现故障，维修又不及时的情况，就会导致观测数据不够准确，甚至缺失，致使影响整个地面气象观测工作的整体质量。

３ 提升气象地面观测质量的措施

３  １ 建立完善健全的气象地面观测规章制度任何事情想要顺利有效地进行，都必须要有相应的规章制度，气象观测工作也不例外。气象部门要结合各个观测站点的实际情况，制定完善的制度规章，使实际观测工作能够事半功倍。如果可能的话，要建立严明的奖惩制度，充分激发观测人员的工作积极性，为地面气象观测数据的准确性提供制度保障。３  ２ 提高相关地面气象观测人员的综合实力气象部门要定期对观测人员进行专业技术培训，使工作人员能够熟练使用那些先进的新设备。同时要规范操作流程并形成文件，对一些常见设备故障的检测和维修进行描述，比如说对设备的供电问题、网络通信运行问题等编制相应的

应急预案，使设备的日常维护保养工作有章可循，避免一旦出现问题，观测人员就乱了阵脚，影响气候观测的准确性、系统性和连续性。３ ３做好设备的日常维护管理气象站要做好观测设备的防护措施，总结以往的经验教训，为了保障观测设备的精密度，观测人员的人身安全等，气象观测站对于避雷措施的应用就很有必要。其次，工作人员要注重对于观测工作用的计算机的日常维护工作，避免由于计算机中毒等原因对观测工作造成影响，为自动气象站的有效运行提供网络保障。３ ４加强气象观测工作的监控力度就目前气象的观测工作而言，观测人员对设备自动化的依赖性过高，这就为设备故障时的气象观测埋下了安全隐患。为了避免因为设备故障而使气象观测工作出现数据不准，甚至发生数据丢失等现象，加强气象工作的人为监控力度显得尤为重要。各个地面气象观测站点要加强观测工作的监控力度，在设备出现故障，观测数据出现失误的情况下，监控人员能够马上发现并及时纠正。万一观测设备不能够及时排障，气象站也最好采取数据输入和人工观测的方式尽可能弥补观测数据的缺失情况，最大限度地提高观测数据的可靠性。３ ５气象观测资料质量控制平台的应用和开发为了保证观测资料全面、有效，要深入气象观测控制平台的应用研发工作，实时历史地面气象资料一体化业务系统ＭＤＯＳ） （的运行就是一个经典实例，它的有效应用不仅提

Ｐ２７９） （上接 方面还应该适当增加实践教学的内容，将结构设计成与工作流程相关的内容，以突出工作过程导向的特点。３ ２根据职业导向，灵活运用多种教学方法常见的教学方法有以下几种。１） （案例教学法。案例教学法就是教师选取工作过程中的实际案例并根据教学需要进行改编，并让学生对案例进行分析、探索。案例教学的过程主要包括三个内容：首先案例选择与编写，即教师应该结合学生的会计基础、教学内容以及教学目标，对案例的进行筛选与设计；其次，案例实施，即教师在课堂上为学生展示案例，并指导学生根据所学知识进行交流、讨论、分析；最后，案例总结，即教师对学生的知识运用情况进行总结归纳。２） （模拟教学法。模拟教学就是利用一定的教学条件为学生模拟真实的教学情境的方法，在模拟教学中，教师应该尽量真实地再现会计工作过程，以强化学生的情境带入感，例如在教学中，教师可以利用多媒体设备向学生展示企业会计核算中的各种凭证、报表、账簿，从而让学生尽快了解会计工作的基本流程。３） （项目教学法。项目教学是指教师在实践中将工作过程设计成相应的学习任务，并让学生通过合作互助，解决项目中的问题，进而强化知识理解和技能的掌握。在项目教学中，学生不再是被动的知识接受者，而成为了知识的主动探索者，即学生发挥主观能动性进行资料收集、互动交流、制定方案，在探索任务中提高学习能力。 高了观测资料质量控制工作的全面性、有效性和高效性，而且加强了各个观测站的考评工作，对站点的历史、仪器设备等进行了实时有效的监测，记录了其相关运行状态，为不同时段、不同站点的问题分析和经验总结提供理论依据，提升了各级地面气象的观测质量。

４ 结 论

总而言之，地面气象的观测质量对于天气预报的准确性具有举足轻重的影响，所以，对气象观测质量的提升措施进行分析研究，这是很有必要的。各级气象站要提高相关从业人员的综合素质，引进先进设备和技术，建立健全气象观测制度，做好日常维护和监控工作，为气象观测数据的及时性、准确性、全面性和系统性奠定坚实基础。 参考文献： １  ［］叶兴荣关于地面气象观测资料质量控制处理的探讨Ｊ ． ２０１３（ ６）： １８４，１８６  ［ ］农业与技术， ２  Ｊ ． ［］车征基层台站地面气象观测改革中存在的问题 ［ ］ 北

２０１３（ ３）．京农业， ３  ［］李祖敏，梁珊珊，林雪香，等浅谈如何提高地面气象观

Ｊ ． ２０１４（ ４）： ９９－ １０２ 测质量综合指数 ［ ］气象研究与应用， ４  ［］祝铭，徐正芬，王法清关于地面气象观测资料质量控制

Ｊ ． ２０１３（ １１）： １９７－ １９９ 处理的探讨 ［ ］科技创业月刊， ５  ［］韩铁军，于璐，韩立军地面气象观测业务调整后观测质

Ｊ ． ２０１６（ ６）： ９２－ ９３ 量提高对策 ［ ］农业科技与信息，

３ ３建设专业化的教学队伍，实现会计教学培养目标基于工作过程导向的教学改革需要对教师的专业素质进行全新的定位，因此，学校应该坚持校企合作的理念，不断充实教师队伍，即一方面积极推送本校教师进入到企业的会计岗位中去，以增加其实践经验；另一方面还应该落实“双师”制，吸引企业中的会计从业人员参与到教学中来，以优化职业学校会计专业的教师结构，提高学生会计专业学习的质量。

４ 结 论

总之，基于工作过程导向的教学是一种将理论与实践相结合的、行之有效的方法，它弥补了传统“基础会计”中教学存在的不足，强调在工作过程将理论知识与实践操作相融合，这对于提高学生对会计岗位的认识，增强学生实际操作能力具有重要意义，而教师在教学改革中也应该不断革新理念，积极落实新的教学方法，提高会计教学质量。 参考文献： １  ［］卢新宇基于工作过程导向的《会计职业基础》教学内容Ｊ ． ２０１３（ ２）： １２４－ １２６ 设计 ［ ］山西经济管理干部学院学报， ２  ［］赵秀艳，朱学军工作过程导向的“基础会计与实训”课Ｊ ． ，２０１５程教学设计及实施探索 ［ ］北京宣武红旗业余大学学报２）： ４０－ ４２  （檶檶檶檶檶檶檶檶檶１９６４—）， ［作者简介］杨桃 （ 女，广东湛江人，大学本科，会计师 （会计讲师）。研究方向：会计专业教学。