税务筹划在企业会计处理中的应用研究
张红英（邹平梁信税务师事务所有限公司，山东 滨州２５６２００）
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税务筹划概述
在相关法律法规允许的情况下，提前对企业的运营模式、企业的资金投入以及企业的筹资行为等活动，进行科学、全面的资金安排与筹划，这样一来，不仅可以有效地增加企业的经营效益，适当地减少企业的税收负担，使企业可以长期稳定地立足于激烈的市场竞争之中。每个企业都有向国家缴纳税款的义务，税务筹划是在法律许可的条件下，企业减少税负支出，由此企业获得的收益应该属于合法权益。
税务筹划具有筹划性、合法性、风险性，以及专业性等特点。税务筹划的筹划性体现在企业缴纳税款之前，企业为了减轻自身的税务负担，以及税收支出，该企业的财务人员进行科学、合理的运营经济预算，以及对企业进行科学的统筹规划。税务筹划的合法性是指，企业在不违反国家政府的相关法律法规的情况下，进行合理、有效的预算，并且严格地按照国家的税收规定缴纳税款。税务筹划的风险性是指，企业为了能够在生产经营之中取得税收收益，然而却没有取得积极的效果，这就体现出了一定的风险。税务筹划的专业性是指，企业中的专业财务人员可以有效地执行税务代理、咨询等工作，这使得税务筹划的每个工作环节都有专业的财务会计人员参与，体现了税务筹划的专业性。
２ 税务筹划的积极意义
企业在国家的相关法律法规允许的情况下，进行合理的税务筹划，可以提高企业的经济效益、有效地减少企业的税务支出，并且可以使企业自身的市场竞争力得到提高。随着我国税务结构的不断完善，企业的生产运营过程中会涉及很多经济活动处理、结算等活动，比如，企业的重组就有特殊重组和一般性重组的区分，如果企业能符合特殊性重组的条件，就可以选择特殊性重组，就可以达到延期纳税的目的，如果不符合特殊性重组的条件只能选择一般性重组，一般性重组就没有税收优惠的规定，因此，企业在重组规划上就尽量往特殊性重组上面靠拢的话，可以有效地减轻企业的税务负担；企业的财务人员通过进行科学、合理的税务筹划，可以帮助企业最大限度地减少税务负担。综上所述，企业将税 务筹划有效地应用于企业的会计处理之中，可以有效地为企业减少税务支出，节约企业的生产经营成本，从而保证企业在税务方面的经济效益可以得到最科学、最合理的处理。３
在企业的会计处理中运用税务筹划要遵守的原则
第一，在企业的会计处理中运用税务筹划必须遵守相关的法律法规，在企业的财务人员进行税务筹划工作之前，一定要对企业的经营活动进行成本收入与支出的预算。只有企业的财务会计人员运用税务筹划为企业创造收益，才可以使税务筹划发挥出积极的作用。如果想要使税务筹划发挥积极的作用，一定要保证在遵守国家法律法规以及相关税务规定的下进行税务筹划。
第二，企业进行税务筹划一定要为企业整体谋求利益，在财务会计人员进行税务筹划工作时，一定要站在企业经营发展的角度，以企业发展的实际状况为基础进行税务筹划。除此之外，企业进行税务筹划还应该满足国家现行的经济政策和税务政策。税务筹划的实施一定要顾全大局，不仅要满足企业发展的利益，还要遵守国家的税务、经济政策。
第三，企业进行税务筹划工作还要坚持经济适用的原则。在企业将税务筹划应用于会计处理中时，提前预算出获得的收益与支出的成本，科学、全面地比较不同的税务筹划方法，进而选择出更加适用的税务筹划方法，从而使税务筹划为企业创造出更多的效益。４
如何有效地将税务筹划运用于会计处理之中４１ 选择适当的投资核算方法企业在经营活动中主要有两种投资核算方法：投资成本法和投资权益法。通常情况下，企业经营活动中的投资比例
２０％ ～５０％，应在 这样的投资方式通常会给企业的产品和生
２０％产资料造成影响。对于那些投资比例在 左右的企业，这样的投资比例也会对企业的生产经营造成一定程度的影响；
５５％又或者是那些投资比例大于 的企业。以上所述情况的企
２０％业应该采用投资权益法。然而，对于那些投资比例小于的企业，企业会采用投资成本法进行会计核算。综上所述，
１ ２ 营销专业存在的主要问题
＋“互联网 ”时代背景下的高职市场营销专业改革探索 ＋
＋ ＋ ［关键词］ ＤＯＩ １０１３９３９／ｊｃｎｋｉｚｇｓｃ２０１７３３２１２ ［］
互联网的出现改变了人们的获取信息和生活方式，出现的新颖词汇比如 “粉丝经济” “流量” “大数据”等，具有明显的时代标签。在互联网时代下，商家需要科学地利用数据来分析企业的生产经营活动以及企业及产品在市场上受欢迎的程度。目前的微信、微博等的发展都将商家和客户之间的距离拉近了，企业因此可以获得低成本的宣传力量。对于高职市场营销专业的学生来说，互联网的出现是一种有利条件，所以当前市场营销专业的改革，不仅要考虑专业的改革，也要重视对学生的理解。
＋ “互联网 ”对市场营销专业学生的影响
＋ “互联网 ”下高职市场营销专业学生的特点比较明显，尤其是学生的沟通能力比较强，思维较为活跃，表现欲较强，乐意利用一些社交媒体进行交流，利用微博、微信的时间比较多，很多人甚至会对这些软件产生依赖。学生的社会活动能力比较强，加之很多学生具备一定的艺术才能等，学生渴望在学校的各种组织中进行自我的展示，而且也希望可以参与企业的实践工作，利用课余的时间进行兼职等，能够提高自己的综合素质。和其他专业的学生相比，市场营销专业的学生对营销方面的内容有更大的敏感性，利用互联网的优势，可以学习更多的新鲜知识。不过很多学生也缺乏足够的创造力，虽然有了互联网的支持，但是传统的教学方法会限制学生的思维方式，还有的人不愿意从营销的基层做１ ［］起，而是想要一步到位，因此体现了急于求成的想法。
随着社会的不断发展，我国高职院校的市场营销专业仍然存在很多的问题。目前社会对营销人员的需求量较大，但是真正符合社会需求的专业人才却不多。随着互联网时代的不断发展，营销专业需要认识到自己的问题，并对这些问题进行深刻的分析，然后找到科学的解决方案。２１ 课程体系较为陈旧在我国的高职院校中，一些营销专业的课程体系缺乏科学性。比如课程内容上，我国的一些高职院校的营销专业还
２０００在使用 年前的教材，很多知识都比较陈旧和枯燥，包括一些案例也是很久之前的，因此无法让学生有更深刻的理解。尤其是在互联网技术的发展过程中，很多课本的内容没 有体现时代的互联网特性，无法和时代进行接轨，无法吸引
９５学生的注意力。目前高职院校学生主体为 “后”乃至００ “后”，由于接触互联网比较早，接触的时间也比较久，他们在学习的过程中更希望接触更新的知识和内容。现在的课程体系，导致学生的学习积极性不高，直接影响了学生的学习效果。２２ 教学方法太单一高职院校在发展过程中，虽不断地改进教学方法，但是由于课程本身的限制等原因，教师的教学方法显得单一，主要是教师认为传统教学方法的教学效果更好，通过采用讲解的方式，能够更清晰地讲述课本上的知识。由于内容太过枯燥，无法满足学生的求学愿望。在互联网环境下成长起来的大学生，一般会具备较为新颖的思想，对于一些理论的讲解往往不感兴趣，所以教学方法的单一性对教学效果有较大的２ ［］不利影响。２３ 重理论而轻实践从课程设置角度看，高职院校市场营销专业过度强调理论知识的重要性，尤其是需要死记硬背的一些知识，而市场营销专业应该重视的是实践的作用。高职院校由于不重视实践能力培养，导致学生很少参与实际的营销活动，即使将来学生进入社会，也会因为实践能力差而导致缺乏就业竞争力。３ ＋
“互联网 ”时代背景下的高职市场营销专业改革方向３１ 构建互联网创新型营销人才培养目标根据材料的分析以及对企业的市场调研发现，目前互联网创新型营销人才的培养目标是，要求营销人才具备足够的专业素养，可以在社会经济发展的需求上，针对当前市场对人才的需求，培养真正具有互联网思维的人才，并且要构建科学的课程体系，然后不断地创新教学方法，强化实践教学，培养适应互联网时代新特点的高水平市场营销人才。３２ 完善互联网创新型专业课程体系目前多数高职院校的市场营销专业的课程体系是围绕４Ｐ” “来进行的，一般设置的课程都是市场调研、市场策划、市场调研等基本的内容。不过当学生真正地进入社会，到企业进行工作的时候，用人单位反馈的却是学生缺乏实践
［摘 要］随着互联网的发展，“互联网 ”和各行各业进行了深入的融合，这些对企业经营带来了深远的影响，“互联＋网 ”对市场营销专业的教育教学的影响当然不在例外。结合目前高职市场营销专业的现实情况，从学生的特点出发，文章主要是对 “互联网 ”时代背景下的高职市场营销专业改革进行探讨。“互联网 ”；高职市场营销专业；改革
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引言
职业技术教育是教育体制中一个重要的组成部分，是促进社会生产力发展的一个不可或缺的动力，对促进整个社会经济的发展和维系社会稳定具有举足轻重的作用。我国高等职业教育是改革开放的产物，它是随着经济发展应运而生的。高等职业教育，以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合发展道路，为社会主义现代化建设培养高素质技能型专门人才。职业教育的培养目标告诉我们，职业学生经过职业教育成为社会所需要的职业人，一个要生存、要发展的社会人———高素质技能型人才。职业教育的教学是一种 “有目标的活动”，即行动，强调 “行动即学习”。高职教育有鲜明的办学特色、明确的办学目标，对经济发展有显著的促进作用。可以说，在教育体系中，高职教育是与经济社会发展联系最直接、最密切的部分，它直接为地方经济服务，为本地区产业发展培养各级各类专业技能专门人才。
２ 研究高职教育与地方经济发展关系的意义
人力资源是第一资源，人才是竞争的第一要素。对人
１９６０才资源的投入，是收益最大的投入。早在 年，西奥
Ｗ多· 舒尔茨就在美国经济协会的年会上明确提出，在影响经济发展诸因素中，人的因素是最关键的，经济发展主要取决于人的质量的提高，而不是自然资源的丰瘠或资本的多寡。今天，我国高职教育的重要职能是为国家的经济建设培养各类高技能应用型人才，探索区域经济发展对人才的需求规律，使有限的教育资源发挥出更大的作用，从而寻求现代高等教育发展的新思路，进而促进高职教育投入合理化与科学化。毫无疑问，高职教育人才培养与社会科技经济发展对人才需求之间在数量、质量和结构等方面都存在相互匹配关系，但长期以来，两者之间似乎很少相互沟通。一方面是服务于地方经济发展的人才短缺紧缺，企业求贤若渴；另一方面是高职院校培养出了许多社会不需要的 “人才”，这些 “人才”出了大学校门却找不到工作，或工作岗位与所学专业相差太远。这种现象的存在，既浪费了大量的高职教育资源，又给社会带来了许多 难以解决的问题。
高职院校办学因其本土性、职业性、技术性，必须与地方经济社会发展相适应，在培养人才的数量、质量、结构上满足现实需求。从一些高职院校的办学成就来看，它们之所以能够快速崛起和发展，根本原因也是其以 “短、平、快”的形式为企业提供了人才支持，满足了地方经济发展的需要。可以说，如果脱离了服务地方经济发展这一宗旨，高职教育就失去了赖以依存的土壤。
２０以笔者所属的广东工商职业学院为例，作为 世纪末建立起来的一所民办高职院校，我院一直致力于探索研究学院发展与广东省尤其是珠三角、肇庆市经济社会发展之间的对应关系，主要表现如下所述。
第一，注重学院发展与珠三角经济社会发展的联系和作用。
职业院校所培养的中、高级技术人才和管理操作人员是直接参与企业生产劳动的，对促进经济社会发展起着十分重要的作用。我院地处珠三角这一我国劳动力最密集、生产科技化程度最高的地区之一，学院发展必须紧紧围绕这一区域特征，在培养目标、设置专业、组织教学、就业导向等各方面予以合理设计，从服务满足于珠三角经济发展实际需要而出发。珠三角拥有全国最为发达的外贸经济，近年来电子商务、物流行业更是发展迅猛，人才供不应求。我院主动适应市场经济新需要和社会发展新常态，适当压缩了传统的金融、会计、法商等专业招生，而增设了商务日语、电商物流等专业，使办学结构更趋于合理。
第二，研究职业教育对肇庆市城镇化及新农村建设的意义。
在珠三角城市群中，肇庆还属于不发达地区，其本身的地区经济发展也很不平衡，还存在许多农村及贫困地区。理所当然，我院 （原名肇庆工商职业技术学院）的发展需要与振兴当地经济相结合，与发展当地产业相一致。在国家加大推进城镇化建设和新农村建设的今天，高职教育的作用主要表现为能够较大程度提高广大农村劳动者的实践动手能力和实践操作技能。肇庆市农村经济要想在竞争中求发展，就必须大力发展职业教育，大幅快速提高科技这一第一生产力的程度和劳动者这一第一资源的素质。
的众多职业类毕业生留肇本地就业，大大缓解了本地企业技工紧缺难题，也进一步推动了地方区域经济发展。４２２
学校确立服务地方经济发展的人才培养目标高等职业教育应培养创新驱动型人才，建立主要由市场决定人才培养方向的体制。市场经济的产业结构决定高等职业院校开设的专业必须符合社会生产的需要。高等职业院校所开设的专业符合地方产业发展的需要，培养出来的人才适销对路，就会受到社会的欢迎和支持，就有利于区域经济的发展服务；反之就会出现人才 “短缺”与 “过剩”的矛盾，不利于社会经济的发展和学生的就业以及社会的稳定。因此，必须坚持以市场为导向，服务地方经济建设的办学思想，科学地进行专业设置，强调专业培养目标与实际需要的紧密结合。近年来，广东工商职业技术学院坚持 “校企合
＋ ＋作，工学结合”的办学思路，按照 “知识 能力 素质”三位一体的人才培养模式，全力培养具有创业素养的高素质、高技能型专业人才：以就业为导向，开设适合区域社会经济发展的实用专业；强化实践教学，提高学生的实操能力。例如建筑工程系开设的建筑工程管理 （省级重点培育专业）与行业联系紧密，与几十家相关企业有着教学、实习与就业的合作关系。肇庆建安建筑工程有限公司、番禺敏捷地产公司、浙江第一建筑公司、深圳斯维尔科技有限公司等都是本系的协作单位，斯维尔软件等公司的肇庆培训基地都设在该系。在人才培养方面，该系一直秉承多元化的人才观，以行业的需要和评价为引领，以学生的职业岗位能力为中心，实现了集专业教学、职业培训、技能鉴定为一体，使毕业生全部拥有学历和资质双证书。毕业生一直深受用人单位好评，近年来一直呈现供不应求的良好态势。４２３
坚持特色办学，提高毕业生在人才市场上的竞争力人才是经济发展的重要支撑， “本地化就业率”是衡量高职院校服务地方经济发展水平的核心指标。深化校企合作，以社会需求为依据，遵循技能型人才成长规律，推行订单培养、工学交替、顶岗实习等人才培养模式，建立校企合作的培养人才长效机制。高职院校只要能结合地方经济发展和适应市场规律的需要来办学，就能培养出抢手的高素质人才，更好地为地方经济腾飞服务。２０１７
年肇庆华锋电子铝箔公司与广东工商职业学院建立合作，把工商学院作为华锋公司的定点培训基地。华锋公司董事长谭帼英表示，通过希望校企共同努力，在协同育人方面取得成效，实现企业与学校的互利共赢。学校有企业的指导，培养适合企业需要的人才，企业也避免招到不适合工作岗位的员工，真正实现了企业与学校的培养人才联动机制。 创业教育是广东工商职业学院的一个特色品牌。学院设
２００５有创新创业教育中心，其前身为 年成立的大学生创业孵化中心。十多年来，该中心一直坚持 “以就业为导向，以创业带动就业”的理念，坚持 “打造中小企业家为摇篮”的办学宗旨，指导和管理大学生自主创业，承担着审批、监督、考核模拟创业公司的功能。迄今为止，创新创业教育中
１６０ ３０００心先后有 多家模拟公司入驻办公，有近 人参与了
３０００中心基地的创业实践和创业运作。中心目前拥有 平方米的办公场所，办公设施完善，设有大学生创业指导委员会、创业孵化中心管理委员会 （管委会）、创业沙龙、创业路演中心等。为了更好地融入肇庆市经济社会发展，中心还协同学院全资子公司———广东东方亮电子商务公司开展了大学生创新创业实战项目，让学生创业项目中成长，取得了较好的经济效益和社会效益。学院已被广东省教育厅授予首批“大学生创新创业教育示范学校”。
５ 结论
《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》指出： “坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，适应技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的需要，深化体制机制改革，统筹发挥好政府和市场的作用，加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培
２０１６养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。”在 年的全国 “两会”上，李克强总理在政府工作报告中提出了“培育精益求精的工匠精神”。打造 “工匠精神”首次出现在政府工作报告中，也重新唤起社会对于技术型人才的尊重和重视。这一切都对当前高职教育提出了更高的要求，也为高职院校的新发展注入了新动力。我们相信，在服务和促进区域经济与社会发展上，高职院校大有可为。 参考文献： １ ［ ］靳丽君，邢红霞，滕勇 高职院校服务地方经济发展路径Ｊ． ２０１２（１４） 研究 ［］ 现代企业教育， ２ ［ ］罗萍，唐俊 协同创新视角下广东高职教育与区域经济发Ｊ． ，２０１５展的适应性实践研究 ［ ］ 深圳信息职业技术学院学报１） （ ３ ［ ］陈坚 新形势下广东省高职教育与区域经济产业结构协调Ｊ． ２０１７（１） 发展的策略研究 ［］ 教育现代化，檶檶檶檶檶檶檶檶檶１９８３—）， ［作者简介］冼雪飞 （ 女，汉族，广东肇庆人，本１９７３—），科，讲师，研究方向：文学研究；瞿吉好 （ 男，汉族，湖南怀化人，本科，语文高级讲师，研究方向：高职教育教学。