纪录片声音设计需有胜于无
摄和画面剪辑的时候，一直是 2 3 . 9 8帧，这就导致了在最后混音之前要将整体的声音制作工程做采样率的转换，从 2 3 . 9 8 转到 2 4 帧。在对比了各种转换的方法之后，为了能够保证在截止日期前交片，最后还是采用了在 P r o t o o l s（D i g i d e s i g n 公司出品的工作站软件系统）里导入的时候做一个采样率的转换。
“当时非常担心会出现声画不同步的问题，我仔仔细细地盯着屏幕看了好几遍这一近两个小时的电影，来检查是不是有什么地方不同步。也是因为杜比全景声的缘故，在声音导出之后，做声音和画面合成的时候不能在一般的房间里检查有没有问题，一直到放映前三天，在一个杜比全景声认证的影院里测试的时候，才第一次听到最终的成品，悬着的心才最终放下来。”顾嘉清回忆起制作的经历时说，“认真打磨每一个细节，就是我从事这个职业的初心”。
在谈到纪录片的声音设计时，参与了多部纪录片声音设计的顾嘉清表达了她的看法。
“我觉得和剧情片的声音设计相比，虽然纪录片往往是以一个客观的角度来记录发生的事情，但其实在制作的过程中融入了很多导演自己的想法。”表达真实，是顾嘉清在制作纪录片声音时的主要标准。“其实往往越在生活中遇到事情，越难以将这个声音做得真实。如果观众注意到声音了，那就说明你还没有做好。”
在制作美国影片《山间一日》的时候，顾嘉清团队记录了两名身有残疾的女性追寻爱情的过程。其中一位是在一场事故中失去了双手双脚的年轻护士。有一场是影片要拍摄她在家如何吃饭，如何化妆等家庭琐事，以及最后上床睡觉的过程。导演很想展示她坚强的外表下孤独的内心。顾嘉清当时就通过背景环境的声音设计，突出窗外的鸟以及野外蛐蛐的叫声，搭配画面，以展现她内心的孤独。
“声音往往会帮助导演去传达一些他想要的信息。纪录片的声音设计大部分时候是需要一种非常自然、有胜于无的设计”，顾嘉清说。
顾嘉清的作品入围过包括加拿大 B i g S k y 纪录片电影节、学生奥斯卡、洛杉矶短片电影节、中国纪录片学院奖和广州国际纪录片电影节等奖项。而作为声音设计师，她曾于2 0 1 8 年及 2 0 1 9 年，两次提名具有声音届“奥斯卡”之称的 M P S E 金卷轴奖。
对于未来职业规划，顾嘉清有着自己的想法。
“经过这次新冠肺炎疫情，我认为电影行业将被迫迎来改革。虚拟环境电影制作将会慢慢成为主流。”因为虚拟环境电影制作的拍摄方法不需要有大量的现场人员，在给导演更大的创作空间的同时，也降低了拍摄成本。顾嘉清表示，自己正在研究如何实现这种虚拟电影的音效设计，希望能为声音设计事业的发展做出自己应有的贡献。
多年雷打不动的高考时间因新冠肺炎疫情延期了，这让无数高三学子喜忧参半，多出一个月复习时间的意外与临考前的焦虑紧张交织，或许在很多年后想起，又将成为一份特殊的记忆。从古至今，说起“考试”都不免带有紧张情绪，其实古代的“科考”也会因为许多原因而增开恩科和延期开考。
科举制度的由来
从 隋 唐 到 清 未，科 举 制 度 在1 3 0 0 多年的历程中，从内容到形式在不同时期都有着不同的发展与演变，亦表现出不同的特点。隋朝科举考试属初创阶段，为地方荐举与中央考试相结合；唐代是科举考试制度化并逐步完善的时期，考试种类分常科和制科两种；宋朝科举制度基本沿袭唐制，但又有所发展；清朝的科举考试变了花样，一度分为旗人和汉人两榜。
唐宋时期，科举制度之初，显示出生气勃勃的进步性，形成了中国古代文化发展的一个黄金时代。同时为彰显科举公平公正，源起唐朝的糊名之法成为科举考试防弊方法之一。《通典·选举三》说：“武太后又以吏部选人多不实，乃令试日自糊其名，暗考以定等第，‘糊名’自此
开始废除科举制度，停止所有乡会试，科举制至此结束。不过科举制度留下的痕迹至今可循，例如分省取录、称高考最高分者为状元等等。
不得不说的是，科举制度是封建时代所能采取的最公平的人才选拔形式。它扩展了封建国家广纳人才的社会层面，吸收了大量出身中下层社会的人士进入统治阶层。而通过科举考试，一大批善于治国安邦的名臣脱颖而出：如唐代的王维、张九龄、韩愈、柳宗元、白居易；宋代的欧阳修、王安石、苏轼、包拯、寇准；明代的康海、汤显祖、张居正、海瑞、徐光启；清代的纪晓岚、刘墉、林则徐、张謇、蔡元培等等。
古代科举延期过吗
古代的科举考试一般三年举行一次，且分为乡试、会试、殿试三个台阶，属于“升级”式闯关模式。如果你顺利过了三关，那么就将完成人生的蜕变，成功地“朝为田舍郎，暮登天子堂”。可如果这些环节里有一环失败，就只能再等三年以后的考试，三年又三年，可以说非常痛苦。所以每一次的科举考试，对考生而言都格外重要，因此古代的科举考试，是决不能轻易更改时间的。
话虽如此，但古代科举考试还是出现了各种变化。比如著名的“恩科”制度，所谓恩科，就是皇帝在某些特殊时刻进行额外考试，如新帝登基、节日庆典之类，都可以额外进行考试。
“加试”对于考生而言是好事。但是古代科举推迟也是有其原因，甚至因为“日有食之”也就是日食推迟过科举。其实盘点历史上科举推迟的缘由，不外乎政局动荡和皇帝本身的原因。比如唐咸通十年曾取消科举，因为咸通九年爆发了唐朝历史上第二大规模的“庞勋起义”，所以唐朝决定取消科举专心应对，当时唐朝不少考生都已经出发，又被迫返回家乡。而明朝正德十五年的科举更加一波三折，考生们过关斩将来到殿试环节，皇帝本人却不在京城，好不容易等来皇帝，他又突然驾崩了。朝臣们的注意力都在寻找皇位继承人上了，没工夫顾及科举考试，结果这一届考生直到嘉靖时期才完成了殿试。
说到这里，苏轼苏辙兄弟二人的科考经历可谓更加具有传奇色彩。科考在即，苏轼的弟弟苏辄病了无法参加，对二人推崇备至的韩琦给了宋仁宗一个建议：今岁召制科，诸士为苏轼、苏辙最有声望，今闻苏辙偶病，未可试。如此兄弟中一人不得就试，甚非众望，欲展限以俟。而宋仁宗竟真的听取了韩琦的建议，将科举延期了。不过宋仁宗真的只是因为苏辙而延期科举吗？据说还有一个原因是，宋朝的考试日期在八月，但是八月往往还有夏天的余热，当时的开封正遭遇了罕见的酷热天气，考生们还要聚集考试苦不堪言，所以从这件事以后，宋朝的科举考试一律改到了九