医院中药制剂教学初探

肖薇

首都医科大学附属北京中医医院，北京 100010

摘要：医院中药制剂体现了医院中医药特色的传承与发扬，在临床治疗中占有重要地位，深受广大医生和患者欢迎。结合医院中药制剂人才培养的要求与特点，将问题为导向教学法（PBL）、任务驱动教学法（TDL）结合应用到医院中药制剂教学中，可激发学生自主学习的兴趣和探索创新的精神，增强学生解决问题的综合能力，提高医院中药制剂教学质量。

关键词：医院中药制剂；问题为导向教学法；任务驱动教学法

中图分类号： R283；G424.1 文献标识码： A 文章编号： 2095-5707(2016)06-0061-03

Discussion on Teaching of Hospital TCM Preparation

XIAO Wei

(Beijing Chinese Medicine Hospital Affiliated to Capital Medical University, Beijing 100010, China)

Abstract: Hospital TCM preparation is the inheritance and development of hospital TCM characteristics, occupies an important position in the clinical treatment, and receive popularity among doctors and patients. Combining with hospital personnel training requirements and characteristics of TCM preparation, and applying problem-based learning (PBL) and task driving learning (TDL) to teaching of hospital TCM preparation can stimulate students' learning interest and their exploratory and innovative spirit , enhance students' comprehensive ability to solve problems, and improve the teaching quality of hospital TCM preparation.

Key words: hospital TCM preparation; problem based learning (PBL); task driving learning (TDL)

医院中药制剂是在中医药传统理论指导下，经过医院历代名老中医临床经验总结、提炼、研制而成的在市场上没有供应的药品，体现了医院中医药特色的传承与发扬。随着《中医药发展战略规划纲要（ 2016－ 2030 年）》的实施，特别是《国务院关于扶持和促进中医药事业发展的若干意见》明确指出，“鼓励和支持医疗机构研制和应用特色中药制剂”，医院中药制剂的研发、生产和使用越来越受到政府、医院和社会的广泛关注，因而医院中药制剂专业人才的培养与医院中药制剂的可持续健康发展息息相关。

医院中药制剂专业人才培养离不开医院制剂室教学平台。以往医院制剂室教学多采用粗放式的带教模式，实习教程缺乏将学生在校学习的理论知识与制剂室实践操作紧密结合，在带教过程中教师欠缺对学生理论学习和实践锻炼的系统引导，学生也一直处于被动接受状态，其学习兴趣和主观能动性得不到有效激发，甚至到实习完毕，学生对医院制剂工作及操作技能仍处于一知半解阶段，教学质量不高，一直是需要解决的问题。首都医科大学附属北京中医医院制剂室成立于 19 世纪 80 年代，一直承担北京市部分中医药院校和医院制剂人才培养和教学工作，在教学中积累了丰富的经验，并根据医院制剂的发展以及人才培养的需求不断调整完善教案设计和教学方法。本文旨在探讨将现代教学方法