Analysis on Discipline Developmen­t in Colleges and Universiti­es Based on ESI and Incites – Taking Xuzhou Medical University as an Example

——以徐州医科大学为例

CJLIS (Traditional Chinese Medicine) - - MAIN CONTENTS - 乔红丽

【引文格式】乔红丽.基于 ESI 和 Incites 的高校学科发展分析——以徐州医科大学为例[J].中国中医药图书情报杂­志,2020, 44(2):12-17.

徐州医科大学图书馆,江苏 徐州 221004

摘要:目的 调研徐州医科大学各个­学科发展情况,为我校合理规划学科建­设、明确发展方向提供决策­参考。方法 利用基本科学指标数据­库(ESI)和 Incites 数据库,统计分析我校 2008-2017 年Web of Science 的论文,对我校 ESI 优势学科及 3 个潜力学科相关指标进­行统计分析。结果 2008- 2017 年,我校共发文 2 934 篇,总被引频次 26 047 次,篇均 8.88 次。10 年间发文量呈逐年上升­趋势,文章的学科规范化的引­文影响力(CNCI 值)稳步提高;我校在临床医学学科与­合作机构共发文 709 篇,总被引频次 4 930 次,论文被引百分比为 72.64%,我校临床医学学科成为­进入全球前 1%的 ESI 学科,但发文期刊影响因子多­在 1~3 范围内,有国际合作的论文影响­力普遍高于其他论文。3 个潜力学科为神经科学­与行为学、药理学及毒理学、生物学与生物化学,其潜力值分别为 0.71、0.84、0.37。结论 我校整体科研处于良性­发展趋势,以后应对接国际评价标­准,优化校内外资源配置,以绩效为杠杆,强化目标管理,激发学科内生动力和发­展活力,鼓励科研合作,加快推进我校 ESI 学科建设,提升学科的国际影响力­和竞争力。关键词:基本科学指标数据库(ESI);Incites;优势学科;潜力学科;学科服务中图分类号:G353;G642 文献标识码:A 文章编号:2095-5707(2020)02-0012-06

DOI: 10.3969/j.issn.2095-5707.2020.02.003 开放科学(资源服务)标识码(OSID):

Analysis on Discipline Developmen­t in Colleges and Universiti­es Based on ESI and Incites – Taking Xuzhou Medical University as an Example

QIAO Hong-li

(Library of Xuzhou Medical University, Xuzhou 221004, China)

Abstract: Objective To investigat­e the developmen­t of various discipline­s in Xuzhou Medical University; To provide decision-making references for the rational planning of discipline constructi­on and clear developmen­t direction of our university. Methods Using the ESI and Incites databases, the articles in Web of Science in our university from 2008 to 2017 were analyzed, and the related indexes of the dominant discipline­s and three potential discipline­s were analyzed. Results From 2008 to 2017, our university issued a total of 2 934 articles, which were cited 26 047 times with an average of 8.88 times. In the past 10 years, the number of articles published has been increasing year by year, and the influence of standardiz­ed citations (CNCI value) of articles has been increasing steadily. A total of 709 articles were published in clinical medicine and cooperativ­e institutio­ns; the total number of citations was 4 930; the percentage of article cited was 72.64%. The clinical

基金项目:江苏省高校哲学社会科­学研究项目(2017SJB100­1)第一作者:乔红丽,E-mail: jsxzqiao@163.com

medicine of our university was one of the top 1% ESI discipline­s in the world, but the impact factors of the published journals were mostly in the range of 1 ~ 3, and the impact of the articles with internatio­nal cooperatio­n was generally higher than other articles. The three potential discipline­s were neuroscien­ce and behavior, pharmacolo­gy and toxicology, biology and biochemist­ry. The potential values were 0.71, 0.84 and 0.37 respective­ly. Conclusion The overall scientific research of our university is in a positive developmen­t trend. In the future, we should link up with internatio­nal evaluation standards, optimize the allocation of resources inside and outside the university, use performanc­e as a lever, strengthen the management by objectives, stimulate the internal impetus and developmen­t vitality of discipline­s, and encourage scientific research cooperatio­n, in order to speed up the developmen­t of ESI discipline­s in our university and enhance the internatio­nal influence and competitiv­eness.

Key words: ESI; InCites; dominant discipline­s; potential discipline­s; discipline services

2015 年 10 月 24 日,国务院印发了《统筹推进

世界一流大学和一流学­科建设总体方案》[1],对于

提升我国教育发展水平、增强国家核心竞争力具­有十分重要的意义。根据国家的部署,我国各个高校以建设国­际一流大学和一流学科­为目标进行规划,主动参与国内学科评估­的同时,将学校自身或学科置于­国际环境中进行评估,了解本校在国际高校中­的位置,及本校各个学科的发展­情况,为明确学科

发展方向提供更多的决­策支撑[2]。本文对徐州医科

大学(以下简称“我校”)在Web of Science(以下简称“WoS”)发文、优势学科及 3 个 ESI 潜力学科进行分析,为我校发展和学科建设­决策提供参考。

1 资料与方法

1.1 数据来源

本文数据来自基本科学­指标数据库( Essential Science Indicator, ESI)和 Incites 数据库,分析我校2008-2017 年的 ESI 学科发文。文献检索时间为201­9 年 6 月 28 日。

1.2 检索方法

在 ESI 数据库中,在结果列表中选择“研究领域”,在结果过滤检索框中输­入“Clinical Medcine”学科,即可检索到临床医学学­科入围 ESI

排名的所有院校的情况。

在 Incites 数据库中选择“机构”模块,在“机构名称”输入 Xuzhou medical college,在“出版

年”选择 2008-2017,点击“更新结果”就可以获

得我校的相关数据。在上一步得到的结果中,可继续通过“筛选项”选择对标机构,“研究方向”处选择需要分析的学科­分类,在“合作机构”键入该机构名称,并点击“更新结果”依次获取对标机构、所选学科及合作机构的­相关数据。

1.3 纳入及排除标准

本文研究的文献类型为­徐州医科大学 2008 - 2017 年在 WoS 数据库中收录的学术论­文(article)和综述(review),不包含其他类型的论文。

1.4 统计方法

文章利用 ESI 及 Incites 数据库的统计分析功能,检索出我校 10 年间 ESI 数据库及 WoS 数据库收录文献的总量、被引频次、高被引论文、合作机构、年度分布,对临床医学学科和 3 个潜力学科(神经科学与行为学、药理学与毒理学、生物学与生物化学)进行统计,利用 Excel 2003 对数据进行统计、汇总和分析。

1.5 统计指标

学科规范化的引文影响­力(CNCI):一篇文献的 CNCI 值是通过其实际被引次­数除以同文献类型、同出版年、同学科领域文献的期望­被引次数获

得的[3]。这是一个排除了出版年、学科领域与文献

类型作用的影响力指标,因此使用它可以进行不­同规模、不同学科混合的论文集­的比较。如果 CNCI= 1,说明该论文的被引表现­与全球平均水平相当; CNCI>1,表明该论文的被引表现­高于全球平均水平;<1,则说明低于全球平均水­平[3]。

H 指数:美国物理学家赫希(Hirsch)于 2005 年提出了一种新的评价­个人学术成就的计量方­法——

H 指数(H-index)。一个人的 H 指数是指他至多有h 篇论文分别被引用了至­少 h 次。即在某数据库中将论文­按被引次数从高到低排­列,直到某篇论文的序号大­于该论文被引次数,那个序号减去 l 就是 H

指数值[4]。

高被引论文:是指同一年、同一个 ESI 学科发表论文的被引次­数按照由高到低进行排­序,排在前

1%的论文[5]。

2 结果与分析

2008-2017 年,我校共发文 2 934 篇,总被引

频次 26 047 次,篇均 8.88 次。

2.1 年度分布情况

2008-2017 年,我校发文总量逐年上升­趋势明显,其中 2017 年的发文数量是 2008 年的 9.36 倍(见表 1)。我校 10 年发文中高被引论文 9 篇,高被引论文总被引频次­1 996次,篇均被引 221.78 次。高被引论文被引频次占­论文总被引频次的 7.66%。可见高被引论文对提升­学科影响力具有积极的­作用。我校 2016 年 WoS 数据库发文的 CNCI 值为 1 (见图 1),说明我校的机构影响力­已经达到全球平均水平,这是一个好的现象,希望学科保持良好的发­展势头。2.2 临床医学学科发展情况

从 Incites 数据库中检索到 2008-2017 年我校ESI 学科临床医学(Clinical Medicine)相关的学术论文和综述­文献1 188篇,总被引频次7 115 次,篇均被引频次 5.99 次。该学科的CNCI 值为 0.84。2.2.1 我校与国内临床医学高­校对标绩效分析 在ESI 排名中,临床医学学科,中国大陆共有 90 所高校进入世界 1%,我校位列第 51 位。我们选择国内ESI 临床医学学科排名在我­校前 10 位的高校进行对标分析(见表2)。

我校临床医学学科与国­内临床医学学科进入世­界 1%、且排在我校前面的 10 所高校相比,发表文献数量差别不大,甚至比南开大学、广东医科大学、江苏大学和兰州大学发­表文献多,但是由于被引次数比其­他几所高校低,所以排名相对靠后。由此可见,我校不仅要鼓励教师多­发表文章,更要在发文的质量上给­予相应的指导,这样才能增强学科影响­力。

2.2.2 我校临床医学学科与江­苏省内临床医学学科进­入 ESI 排名的高校对比分析 我校排在江苏省内临床­医学学科第八位,与前面的高校南京中医­药大学、南通大学、江苏大学相比,发文数量相差不大,但是被引次数却相差较­大(见表 3),导致国际排

名相差悬殊,所以我校发表论文质量­有待提高。

表 3 中,南京医科大学、南京大学、苏州大学

的临床医学学科科研人­员所取得的成就(H 指数)优于另外 7 所高校。我校论文产出总数排在­第七, H 指数排在第九,CNCI值排在第八,表3 显示我校临床医学学科­的 10 年高被引论文一共 5 篇,相较其他高校还比较少,应努力加强临床医学学­科建设,提高学术水平。

2.2.3 我校临床医学学科领域 ESI 期刊比较统计

通过对发文期刊进行统­计,发现我校临床医学学科

近 10 年发表的论文涉及期刊­共 384 种,被 WoS 收录>5 篇的期刊有 36 种,其中 Tumor Biology(《肿瘤生物学》)在 2019 年 6 月的《期刊引用报告》(JCR)分区为 Q2,影响因子(IF)为 3.65,篇数为 67 篇,位于第一位;其次为 Oncology Letters 分区 Q4,IF 为 1.66,发文量为 66 篇。从发文期刊 IF 2.2.4 徐州医科大学临床医学­学科的机构合作发文情­况分析 2008-2017 年我校临床医学学科与­合作机构共发表论文 709 篇,被引频次共 4 930 次,论文被引百分比为 72.64%,篇均被引频次为 6.95 次, CNCI 值只有0.98,合作机构发文中有 5篇是高被引论文,说明我校临床医学学科­发文的质量有待提高。

表 5 统计了 2008-2017 年之间临床医学学科与­我校合作的前 10 名机构论文对标分析数­据,可以看出,与我校合作的机构中,南京医科大学合作的论­文数量和被引频次均排­名第一,同时高被引论文为2 篇,也是数量最多。值得注意的是,与德国哥廷看,我校临床医学学科领域 ESI 发文量前 10 名的期刊中 IF 最高的是 Scientific Reports (《科学报道》),其 IF 为 4.12,剩余期刊的 IF 大部分位于1~3 之间。由此可见,我校应鼓励教师多申报­课题,提高自身学术水平及科­研水平,注重论文质量,发表高水平论文(见表4)。

根大学、英国皇家布朗普顿医院 2 个机构合作论文仅为 1 篇,但是篇均被引频次均为 230 次,这也在其 CNCI 值方面得到体现,2个合作机构的 CNCI 值均高达 14.74,远高于全球平均水平。前 10 名合作机构发文的 CNCI 值多高于我校本身。由此可见,应鼓励科研合作,增强科研实力,从而增强学科的影响力。

我校临床医学学科的前 10 名合作机构中以国内合­作居多。与我校合作的前 10 名合作国家中,与美国的合作论文数量­居多,达 120 篇(见表 6)。前10名合作国家共发­文137篇,被引频次共1 607 次,

篇均被引频次为 11.73 次,论文被引百分比为79.60%,CNCI 值为 1.41,合作机构发文中有 4 篇是高被引论文,且国际合作论文的 CNCI 值均高于1,超过全球平均水平,其中与阿根廷合作的论­文

2.3 潜力学科发展情况除了­临床医学学科之外,我校还有其他学科表现­也较好,通过 Incites 数据库检索到 2008-2017 年我校神经科学与行为­学、药理学及毒理学、生物学3 分析及建议

InCites 数据库是基于 WoS 核心合集七大索引数据­库 30 多年客观、权威的数据进行出版物­计数和指

CNCI 值最高,达到了 11.48。从 CNCI 值方面看,前 10 位合作国家发文的 CNCI 值均高于我校本身论文­的 CNCI 值,可见加强国际合作可以­提高学科国际影响力。

与生物化学 3 个潜力学科的学术论文­和综述论文。通过表 7 可以看出,我校的“神经科学与行为学”发文被引率达到 84.31%,较其他 2 个学科高出许多,“药理学及毒理学”的 CNCI 值为 0.97,已经接近该学科的全球­平均水平值 1。从表 7 中统计的3个潜力学科­的发文量、被引频次及CNCI 值可以看到,“神经科学与行为学”发文量与被引频次成正­相关,“药理学及毒理学”发文量虽然较少,但其CNCI 值在 3个学科中是最高的,“生物学与生物化学”的 3 个值都是最小的,该学科发展还需加快步­伐。我们在 ESI 中查到“神经科学与行为学”同期被引频次阈值 6 243 次,用该学科的被引频次除­以阈值可算出其潜力值­为 0.71;同理查出 ESI 中“药理学及毒理学”“生物学与生物化学”同期被引频次阈值分别­为 3 361、6 292 次,算出二者潜力值分别为 0.84、0.37。由此可以看出,我校的“药理学及毒理学”最有潜力进入 ESI 全球前1%学科行列,学校可以在这个学科建­设方面加大投入。

标计算从而建立起来的­科研评价工具[6]。汤森路透于 2001 年推出 ESI 数据库,按被引次数高低排出居­世界前 1%的研究机构、科学家和研究论文,成为当

今世界范围内普遍用以­评价国家/地区、学术机构和学科学术水­平及影响力的重要指标­工具之一[7],采

用 22个大学科作为学科­分类体系,每2个月更新1 次数据。

通过检索我校 ESI 学科 WoS 的发文情况,利用InCites 数据库进行分析,发现我校整体科研水平­呈现良性发展趋势,但是也可以看出我校已­经进入全球前 1%的 ESI 学科数量只有1个,其他3个潜力学科发展­也不平衡。我校应该解放思想,改革学科发展思路,对接国际评价标准,优化配置校内外资源,以绩效为杠杆,强化目标管理,激发学科内生动力和发­展活力,加快推进我校 ESI 学科建设,提升学科的创新能力和­国际竞争力。为了提高我校科研水平,笔者提出以下建议:

第一,成立 ESI 学科建设改革领导小组,相关学校领导担任组长,研究生院、科技处、人事处、图书馆明确职责分工,其他部门配合共同推动­学科建设。

第二,公布 ESI 相关学科期刊列表,鼓励教师在 ESI 学科领域引文影响力较­大、研究热点领域发表文章;完善细化论文奖励标准,鼓励发表高水平论文;鼓励学校研究人员向“临床医学”“神经科学与行为学”“药理与毒理学”学科门类所列期刊投发­论文。如有的高校设置校级研­究生专项课题,以启动建设的 ESI 学科期刊论文为唯一结­题依据。设置校级学科评估评分­指标,鼓励学科间互相引用。根据对启动建设 ESI 学科的贡献度按需引进­高端人才,优先安排博士生招生指­标、支持省级及以上平台和­团队申报。

第三,加强我校科研人员与国­际上的高水平科研机构­的学者合作并发表论文,这样不但拓展了我校教­师的研究视角,提升科研质量,而且还促进我

校相关合作研究学科在­国际学术界的影响力。如可以充分利用国家政­策和江苏省有关政策,通过研究生海外研修计­划、青年教师进修、国际合作联合实验室等­方式,鼓励各学院及学科加强­与国外一流大学、研究机构开展实质性的­交流与合作。

第四,成立 ESI 学科学部,加强学科间交叉合作,并给予经费支持。根据研究领域关联性,鼓励关联学科联合成立­临床医学学部、神经科学与行为学学部、药理学与毒理学学部、生物学与生物化学学部,并根据学科发展动态调­整,加强学科间交叉合作,提高我校学术水平。

参考文献

[1] 国务院.国务院关于印发统筹推­进世界一流大学和一流­学科建设总体方案的通­知 [EB/OL].(2015-10-24)[2019-08-01].http://www.gov. cn/zhengce/content/2015-11/05/content_10269.htm. [2] 思金华,何俗非.基于 ESI 和 Incites 的科研产出与学科竞争­力分析——以天津中医药大学为例[J].中国中医药图书情报杂­志,2019, 43(4):13-20. [3] 吴伟,姜天悦,余敏杰.我国高水平大学基础研­究与世界一流水平的群­体性差距——基于学科规范化的引文­影响力分析[J].现代教育管理, 2017(4):18-23. [4] 姜春林,刘则渊,梁永霞.H 指数和 G 指数——期刊学术影响力评价的

新指标[J].图书情报工作,2006,50(12):63-65,104. [5] 韩丽,郭丽然,康冬梅.基于 ESI 和 Incites 的潜力学科分析与预测——以北京师范大学为例[J].情报探索,2017(2):27-35. [6] 邵媛,余晶.基于 InCites 数据库的高校 ESI 学科评价及影响力分析——以新疆大学学科影响力­评价为例[J].高教学刊,2018(6):194196. [7] 汪莉.基于 ESI 和 InCites 的高校潜力学科发展预­测[J].情报杂志, 2017,36(2):53-58.

(收稿日期:2019-09-02) (修回日期:2019-10-28;编辑:魏民)

表2 徐州医科大学与进入E­SI临床医学学科领域­前1%的 10所高校比较

表 1 2008-2017 年徐州医科大学 WoS 发文统计

趋势线CNCI 值图 1 徐州医科大学 2008-2017 年 WoS 发文 CNCI 值变化趋势图

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