Harvard Business Review (China)

答的

PEOPLE OFTEN TRUST ELOQUENCE MORE THAN HONESTY

- 托德·罗杰斯(Todd Rogers) 迈克尔·诺顿(Michael I. Norton)| 访蒋荟蓉 | 译 牛文静 | 校 万艳 | 编

哈佛智库 ideas42高级研­究员托德·罗杰斯和哈佛商学院副­教授迈克尔·诺顿让参与实验者看了­一场政治辩论的几个视­频片段。第一段视频中,选手直接回答了提问;第二段视频里,他回答了另一个相似的­问题,回避了原本的问题;第三段视频里,他回答了另一个毫无关­系的问题,回避了原问题。选手回答相似问题时,参与者并没有发现他换­了话题,而且比起不加修饰地回­答原本的问题,参与者更喜欢选手巧妙­地回答相似问题。研究者由此得出结论: 罗杰斯:在我们的研究中,参与者发现,选手回答相似却不同的­另一个问题,与老实回答原问题一样­令人有好感和信赖感。此外,听到选手有技巧地回避­问题,参与者更难想起原本的­问题是什么:我们的一部分研究里,能够准确回忆起原问题­的人不到一半。这个比例其实已经算是­高于实际情况了,因为让他们回忆问题时­我们提供了4个选项,猜对的概率为1/4。由此可以得出一个重要­的结论:巧妙回避问题的发言人­并不会受到听众惩罚。

诺顿:但回答者必须很有技巧,而且不能太明显。如果选手完全答非所问,就会受到严重惩罚,受欢迎和受信任程度都­有所下降。有趣的是,这类情况下参与者就会­把原本的问题记得很清­楚。

做过这项研究之后,我们认真梳理了美国大­选,发现一些政客似乎十分­擅长此道。希拉里·克林顿就极其擅长回避­问题,再往前,罗纳德·里根也是回避问题的高­手。

罗杰斯:罗伯特·麦克纳马拉( Robert Mcnamara)有句名言, “别回答向你提出的问题,只回答你希望被问到的­问题。”我们的研究显示,他的话很有道理。

HBR:有没有其他擅长回避问­题的名人?

罗杰斯:莎拉·佩林(Sarah Palin)的做法很独特。她回避问题时非常坦诚,会主动表示不想回答被­问到的问题,要回答另一个问题。

参与者的评分会不会掺­杂偏见?比如说话的人让我想起­一个不喜欢的亲戚,或者因

你 的

为我不喜欢这个人表达­的观点,就给他打低分。罗杰斯:研究意识形态等因素如­何影响人们对回避问题­的敏感度会很有趣的,比如我们是不是更容易­原谅跟我们观点一致的­人回避问题,更讨厌观点不一致的人­这样做?

诺顿:评分还会受到其他因素­影响。这就是问题关键。人们作为观众时,会受到很多社会因素影­响。视听因素可能会掩盖某­些要素。举个商业环境里的例子,你自己看一份简历和听­别人向你讲述自己的简­历,效果截然不同。

这有点令人不安。回避问题的人是不是在­利用听众?诺顿:之所以会感觉不安,是因为我们通常认为诚­实会有好报,但实际上,有技巧地回避问题比诚­实回答问题收益更大。领导者可能认为巧妙回­避问题更好,因为初衷是善意的,而且需要博得人们的好­感和信任。不过我想说,在公众话语环境下,最好还是别回避问题,这是你应负的责任。

罗杰斯:有些方法可以对付回避­问题的人。要强调问题本身并惩罚­回避者,很简单的一个办法就是­在回答的时候将问题打­在电视屏幕上。可惜电视台经常做得不­到位。提出的问题可能是“你会采取什么措施改善­国内制造业的就业情况”,屏幕上的字幕却只是总­结性的“经济话题”,这样一来就让回答者很­容易回避问题。 还有什么方法能帮助我­们辨别回避问题的人?

诺顿:重要的是要察觉转换话­题的手段。答案开头的10个字是­巧妙回避问题的关键,比如“这个问题很好”或“很高兴你问了这个问题”之类的说法。我们认为此类表述容易­让听众下意识地以为接­下来的回答都与提问相­关。不过这一点还需要进一­步测试。

罗杰斯:人类的注意力是有限的。转换话题时用词越多,听众就越难在问题与回­答之间建立认知上的联­系。我们认为回避者是在用­这种方法来回避问题。

政客要争取人们的喜欢­和信任才能当选。商业领域中的领导者不­这样吧?诺顿:我感觉政客会刻意学习­此类技巧,而且可能很擅长,在商界也一样,比如,公司领导者可能要面对­裁员之类的尖锐问题。乔治·克鲁尼在电影《在云端》里的 角色就是这样,他在美国飞来飞去四处­裁员,人们问他:“你怎么能解雇我?”他从不正面回答,总是回避说:“对你来说这是个机会。”这就是转换话题。

这项研究还能向哪些方­向发展?罗杰斯:一个方向是谈判场合。如果你手握有价值的信­息但不想透露,如何在不撒谎的前提下­守住秘密?

诺顿:下一轮研究我可能关注­如何避免别人回避你的­问题。不管是管理者还是员工,要向别人指出“你在转换话题”是件非常不易的事。如何适当地提醒对方?

希拉里·克林顿极其擅长回避问­题。罗纳德·里根也是回避问题的高­手。

你会怎样提醒呢?诺顿:我用案例法教学的时候­测试过。我对学生说,“我问的是这个,你答的是别的。重新回答一下。”身处权威地位时当然很­容易,如果地位互换呢?人们总说要向掌权者讲­真话。我们研究的是教你如何­让掌权者讲真话。

 ??  ??

Newspapers in Chinese (Simplified)

Newspapers from China