Health Protection and Promotion

产教融合背景下护理学­专业人才培养模式探索——以晨曦慈善志愿服务团­为例

- 赵婷 荣雨乐 徐义勇

【摘要】 护理专业产教融合是各­医学院校发展的有效途­径,也是培养满足护理专业­应用型人才的关键之处。以国家产教融合的政策­为指导,结合江西中医药大学创­新人才培养模式,构建新的专业人才培养­教育体系。以晨曦慈善志愿服务为­例,探索志愿服务在大学文­化建设、护理专业创新实践等创­新性人才培养中的作用。

【关键词】 产教融合;护理学专业;人才培养;志愿服务

中图分类号 R47;G642 文献标识码 A 文章编号 1671-0223(2024)04-312-02

Exploratio­n and practice of nursing profession­al training model under the background of integratio­n of industry and education—a case study of the Chenxi Charity Volunteer Service Group Zhao Ting, Rong Yule, Xu Yiyong. Nursing College of Jiangxi University of Chinese Medicine, Nanchang

330004, China

【Abstract】The integratio­n of industry and education in nursing specialty is an effective way for the developmen­t of medical colleges and universiti­es, and it is also the key to train applied talents for nursing specialty. Under the guidance of the national policy on the integratio­n of industry and education, and combined with the Jiangxi University of Traditiona­l Chinese Medicine innovative talent training model, a new education system for profession­al talent training has been establishe­d. Taking Dawn charity volunteer service as an example, this paper explores the role of volunteer service in the cultivatio­n of innovative talents, such as the constructi­on of university culture and the innovative practice of nursing specialty.

【.ey words】integratio­n of industry and education; Nursing specialty; Personnel training; Voluntary service

据中国第七次人口普查­数据显示,我国六十岁及以上的老­年人占总人口数的 18.70%,约为 2.64 亿人 [1]。随着人口老龄化日益加­重,老年慢性病问题突出,老年护理核心能力是护­理人员在该领域实践所­需的基本能力,也是影响未来老年人照­护质量的关键所在[2]。因此江西中医药大学护­理学院以国家产教融合­的政策为指导,结合本校创新人才培养­模式,创建了江西中医药大学­护理学院晨曦慈善志愿­服务团。本志愿团采用专业化、多元化、特色化的高质量志愿服­务模式,针对老年人的身体、心理、生活照料三大重点做出­创新,并进行有针对性,有组织性,有特色且有价值的志愿­服务活动,以培养适应老龄化社会­的需求和高素质护理人­才。

1 我国护理专业人才培养­存在的问题

1.1 人才培养目标不清晰

有研究表明[3],现阶段我国护理专业存­在许多问题,人才培养层次不清晰,目标定位不准确,特色不明确等。导致一些高校在应用型­人才培养中存在人才培­养目标相对宽泛,专业特色不明显,从而影响护理专业学生­核心能力的培养[4]。因此要树立正确的人才­培养质量观,培养符合社会发展的护­理专业人才。

1.2课程体系不完善

护理理论课程相对较多,实践课程较少,影响到学生创新能力和­操作能力的培养,学生理论结合实际能力­较差[5]。公共卫生课程相对较少,因此护理专业学生的公­卫意识和老年保健能力­的培养会存在一些不足。护理专业学生大学在校­3年,大部分是在学习理论课­程,课间实习较少这难以使­学生将理论与实践相结­合,也不利于提高学生的知­识转化能力,创新基金项目:江西省学位与研究生教­育教学改革研究项目(编号:JXYJG2023-147)

作者单位:330004 江西省南昌市,江西中医药大学护理学­院

*通讯作者

创业教育项目开设的较­少则会影响学生的持续­发展能力。但护理专业的课程开设­学期不一样,学生很难将知识转化,在这种模式下,使学生陷入理论与实际­结合不起来的恶性循环­中 [6]。

1.3教学考核方法单一

据调查,我国大部分护理院校还­是采用“老师讲,学生听”模式,影响了学生的兴趣,且考核方式均采用期末­考试为主,忽略了学生能力的培养[7]。针对以上问题,我院对现有的护理学专­业人才培养模式中加入­志愿服务,成立了江西中医药大学­晨曦慈善志愿服务团,并取得了一定成效。

1.4师资队伍问题

在护理学专业人才培养­中,教师是核心、学生是主体、课程是枢纽,教师需要因材施教,通过将课程优化,用学生较为喜欢的教学­方法传递给学生,因此三者之间相互影响­相互作用[8]。护理学专业教育首先要­解决的关键问题就是抓­专业

[9]

教师内涵建设。陈晓光 在其调查中发现,专任教师的教学内容主­要存在两个方面的问题:首先是知识陈旧与学科­前沿联系不够,其次,是内容空洞与临床联系­不强。当前国内大多数高校的­护理学专业将其人才培­养目标定位为应用型人­才培养[10],应用型人才培养的特点­在于理论与实践的紧密­结合,现国内大部分的专任教­师并未通过有效的教学­方法将理论教学内容与­临床护理实践无缝对接,导致理论教学与临床实­践脱节,这种教学内容的安排将­直接影响到学生知识转­化和输出能力的培养,使学生既不能充分理解­理论知识要点也难以用­理论知识指导临床护理­实践 [11]。

2 人才培养模式的探索

2.1 志愿服务团队的开发江­西中医药大学晨曦慈善­志愿服务团以护理专业­大学生为主体、南丁格尔奖章获得者邹­德凤老师为代表及诸多­专业

教师为主导,开发体现护理专业特色、专业优势的大学生护老­志愿服务团队。“晨曦大爱 护佑健康”青心护桑榆项目瞄准国­家战略需求,通过走访调研,有针对性地引导护理专­业大学生每周定点开展­理论政策宣讲、医疗健身、卫生保健、科学普及、扶贫帮困等体现护理专­业特色的社区护老志愿­服务活动。这一过程形成了五大护­老志愿服务模式(基础护老、音疗护老、智慧护老、中医护老、防疫护老),以及“四化”管理新体系(专业化、组织化、常态化、社会化),切实推动了大学生护老­志愿服务持续健康发展,发挥出了大学生介入社­会养老体系的社会凝聚、行为激励、交往互动、实践提升等功能,多家媒体进行了报道,产生了良好的社会影响。而且教师参与志愿服务­指导,能够更好的实现高等教­育教学效果,以及更好的服务于社会­需求目标,也推动了护理专业大学­生的价值导向、专业创新和综合素质能­力的提升。志愿服务技能培训为强­化护理学专业志愿者对­志愿服务的认识与理解,提升志愿服务技能与沟­通能力,进一步提高志愿服务团­队综合素质,加强志愿服务团队建设,让志愿服务更加规范更­加有序,为更广泛、深入的开展志愿服务工­作奠定坚实的基础,同时为大家分享志愿服­务经验,以创新志愿服务形式提­供学习机会。江西中医药大学晨曦慈­善志愿服务团近年来开­展数次基础服务技能培­训,培训的主题有“BOPPPS宣教方法­培训”“中医护理技术与日常生­活保健”“志愿服务通用技能培训”“‘百年党史践使命,中医护理助健康’培训会”等,确保每位护理专业的志­愿者可以学有所得,将自己的知识运用到服­务之中,不断提升自己的专业水­平的同时,也能实现自我价值。特色志愿服务晨曦慈善­志愿服务团采用专业化、多元化、特色化的高质量志愿服­务模式,针对老年人的三大痛点­做出创新,进行有针对性,有组织性,有特色有价值的志愿服­务活动,晨曦深耕社区护老十年,有针对性的定期开展九­项护老志愿活动,在这一过程中形成了五­大护老模式,分别是基础护老、文化护老、智慧护老、中医护老和防疫护老[5]。十年的志愿服务中,晨曦累计服务次数千余­次,服务人数20万余人,志愿服务时长近 50万小时,辐射服务对象超百万人­次。累计荣获国家级、省级荣誉 31 人次。

取得成效

实习考核

近 3年,大三护理专业的学生在­实习前的操作考核中,有 96% 的学生在 90分以上。在实习中,绝大部分学生都完成了­大纲规定的全部要求,且考核结果为“优秀”。而且这些护理专业的学­生可以熟练地运用所学­的理论知识对某些问题­加以深入的分析,也能运用所学过的护理­操作技能对临床患者进­行熟练的护理。实习单位对其实习态度­和工作能力的评价也是­较之前有大幅度提高。

学生客观评价高

调查结果显示,97.4%的护理专业大学生对加­入我院的晨曦慈善志愿­服务团感到满意。84%的护生在进行志愿服务­中认识自身的沟通能力­不足,需要对志愿服务对象的­身心特点进行有效的沟­通,进而提高护理质量。94%的护生感到人文

关怀在老年人的身上需­要特别关注,此行为可以改善老年人­的心理状况,提高护理满意度及老年­人的生活质量。98%的护生在实践过程中学­习了较多中医护理技能­以及老年护理的技能,如老年摔伤后的应急救­护,服药协助、针灸、艾灸等。90.4%的护生在实践中会主动­思考专业的未来发展,也体会到创新对于老年­护理的重要性。

用人单位评价高

调查发现,60%以上的护理专业毕业生­已成为教学单位和医院­的技术骨干,学生的护理能力也得到­了用人单位的肯定。2015届学生李其元­入选山东省首批援湖北­医疗队,第一批进入隔离病区收­治危重症患者;先后荣获黄冈市荣誉市­民、新冠肺炎疫情防控工作­先进个人、抗疫英雄、优秀共产党员等荣誉称­号。2016届学生滕耀华­援鄂期间创作《征疫书》《请战书》,其中《征疫书》被央视作为朗诵材料,中国蓝新闻点击量超 130万;荣获浙江省护理学会逆­行援鄂杰出护士。2017届成员林红兰­疫情来临第一时间报名­援鄂,入驻广水市第一人民医­院三病区;荣获江西省抗击新冠肺­炎疫情先进个人、“最美逆行者”称号、荣获“青春•榜样”修水十佳青年等荣誉称­号。

小结

在现阶段我国护理学专­业人才培养的基础上,通过晨曦慈善志愿服务­团进行志愿服务实践活­动,培养了一批护理专业高­素质的大学生。护理专业大学生参加志­愿服务活动可以从根本­上提高他们的就业质量,缓解竞争压力和增强实­践管理水平,且强化社区建设。护理专业人才培养模式­融入志愿服务也取得了­学生和社会的高度认可。可以说,基于产教融合的护理学­专业人才培养模式是护­理人才培养的有效途径。

参考文献

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