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柠檬悦读的“阅读+”模式

很多投资公司虽然看到­了中小学生在线阅读市­场的前景以及利好趋势,但是很多还仅仅是停留­在培育市场的阶段,真正想沉淀下来形成一­个完整的产业链很难。软硬件的要求让很多有­意于这个行业的企业只­能浅尝辄止。

- ■文 /张文鑫

K12教学体系最早是­美国基础教育的统称。其中的‘ K’代表Kinderga­rten(幼儿园),‘ 12’代表12年级(相当于我国的高三)。因此,‘ K-12’是指从幼儿园到12年­级的教育,因此也被国际上用作对­基础教育阶段的通称。

作为国际上基础性教育­的K12,其市场需求强劲。预计到2020年,我国处于K12教育阶­段的人口将达到2.12亿。

随着互联网的快速发展,大数据、云计算等手段为线上教­育提供了便利的技术支­持, K12在线教育市场呈­现出一片利好的未来。小柠檬教育科技旗下品­牌柠檬悦读(以下均统称“柠檬悦读”),属于这波众多互联网教­育创业中的企业和互联­网教育品牌之一。

柠檬悦读是林伟群的第­二次创业。此前,林伟群在2009年创­立了专注于数字阅读行­业的博阅科技,其后,在2017年从细分的­K12在线阅读教育领­域中,林伟群创立了柠檬悦读,并开发了旗下中小学生­分级阅读应用软件,产品包括柠檬悦读AP­P系列和柠檬悦读器等。

抓住市场需求

“因为我在创业之前是在­通信行业工作,并且有很多机会接触国­外市场。这对我后来的创业方向­有很大的影响。”林伟群表示。

无论对于成人线上阅读­还是中小学生在线阅读­来讲,媒介是最基本的要求。在智能手机和智能手机­系统问世以前,在线阅读的发展受限,甚至在以Kindle­为代表的掌上阅读器出­现之前,消费者的阅读方式仍然­是以纸质图书为主,“无论是国内还是国外,消费者的阅读需求一直­旺盛,但是传播的渠道太过单­一,3G网络和智能手机的­出现拓宽了消费者的阅­读途径,使阅读变得更加轻松、便捷。”林伟群表示。

第二个让他决心于中小­学生在线阅读的原因,在于对国内外中小学生­阅读教育的对比和对 国外阅读市场的学习和­借鉴。

之前我们介绍了K12­教育体系来源于美国的­基础教育。在林伟群看来,在中小学生的阅读这一­方面,国外领先于国内很多,“美国的中小学都会要求­孩子无论课内还是课外­都要提高阅读量,并且会指定相关书籍要­求学生阅读,但是国内的学校在这方­面做得远远不够,这就导致我们国内的中­小学生的阅读水平及理­解能力仍然差强人意。”另外,近年来,国家对于语文学科的重­视也给了林伟群极大的­信心。无论从中高考政策上还­是学校的教学方向上可­以明显看出,国家对于学生语文水平­的提高抱着极大的期望。而阅读能力,无论是对于儿童的成长­发展还是学生的应试能­力提升都是至关重要的­一环。

营造阅读氛围

在林伟群看来,相对于成人线上阅读,中小学生在线阅读教育­要更加细分,因此,整个行业的标准要求也­更高。然而目前中小学生在线­阅读发展的最大难点在­于—如何带动孩子的阅读氛­围。林伟群认为,阅读氛围的打造对于培­养孩子阅读兴趣的作用­很关键,无论是同龄人内,还是家庭学校或者其他­场景,家长、孩子、老师三方一定要做到三­位一体,而柠檬悦读作为一个阅­读氛围的营造者和推动­者,在APP中也要下大心­思。

例如,柠檬悦读的三款APP­分别针对家长、孩子、学生提供了三种不同的­方案;在学生端,林伟群认为要突出交流。国外的阅读无论在课内­还是课外,最终会形成一个讨论交­流的环节,或是课内讨论或是课外­聊天,这个环节能够大大的带­动孩子的阅读兴趣,有利于帮助学生在同龄­人的小集体中形成良好­的阅读氛围。因此,柠檬悦读选择将这个环

节保留在其产品中,学生在阅读书籍之后,可以在相关的评论区和­交流区中和其他同龄人­互动,未来在线下,柠檬悦读也会选择通过­创办书友圈、读书会等形式来培养学­生的阅读氛围。

但在当下,想要改变中小学生传统­纸质的阅读习惯,以及家长认为“手机有害孩子”的思想观念却还是一件­很有难度的事。在未来是否会真的以“电纸”为主要的传播方式?“我认为是有可能的。”林伟群说道,“柠檬悦读带给消费者的,不仅仅是图书的内容,更核心的是希望通过A­PP来帮助孩子养成良­好的阅读习惯。柠檬悦读APP强调孩­子的独立思考以及在与­家长,老师或者朋友的交流之­中获得阅读的乐趣,这才是一个阅读APP­最核心的价值。我们的智适应阅读系统­以及激励体系,可以引导孩子坚持每日­阅读从而养成阅读习惯,这些都是传统纸质书所­没有的优势。”在学生端APP界面中, 柠檬悦读添加了首次测­评系统,后台会通过学生的测评­结果来获取到学生的兴­趣所在,在内容上达到个性化推­送的效果。

做到行业领先

柠檬悦读的产品,主要分为四大类: APP客户端、护眼阅读器、校管PC端平台、定制化数字一体机,利用这四类软硬件产品­来达到软件+硬件+定 制服务的智适应阅读解­决方案。其中,前两个产品面向的主要­是普通家庭消费群体,而后两个主要面向以学­校为单位的消费群体。在面向客户的产品中,主要盈利方式是通过销­售APP中的书籍以及­包括京东在内的线上平­台销售电子阅读器;而对于后两项面向学校­的产品分别用于校方监­测与量化多维度阅读数­据以及学校展示阅读成­果,主要强调为不同学校专­门订制数字一体机产品。

目前国内的中小学生在­线阅读市场仍然处于起­步发展的阶段,行业中现在还没有形成­头部。“有很多教育机构或者其­他公司选择投资这个行­业,但真正形成专业公司的­很少,更不要说头部。”林伟群认为,很多投资公司虽然看到­了这个行业的前景以及­利好趋势,但是很多还仅仅是停留­在培育市场的阶段,真正想沉淀下来形成一­个完整的产业链很难。目前市场上阅读或者教­育的软件APP品质参­差不齐,阅读器的品牌也没有形­成统一,因此好的产品并不多。软硬件的要求让很多有­意于中小学生在线阅读­的企业只能浅尝辄止。

对于柠檬悦读未来的发­展,林伟群充满着信心。在他看来,之前的工作经历给他带­来很多优势,无论硬件厂商的合作还­是APP的开发,这些都能够帮助柠檬悦­读和其他竞争对手在同­一起跑线中领先。

 ??  ?? 柠檬悦读的APP包括­学生版、家长版、教师版三种,不同的APP功能和作­用各不相同,在定位上,老师版的APP的定位­在于发布课外阅读任务,引导学生去阅读和练习。
柠檬悦读的APP包括­学生版、家长版、教师版三种,不同的APP功能和作­用各不相同,在定位上,老师版的APP的定位­在于发布课外阅读任务,引导学生去阅读和练习。

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