论中国新闻奖设立媒体融合奖的意义 / 郑亚楠
摘要：2018年5月，中国记协发布了中国新闻奖增设媒体融合奖的消息，此举意义重大。它既是对媒体融合重大现实问题的回应，也是行业标准的确立，进而也为新闻传播教育改革提供了方向。关键词：中国记协 媒体融合奖 行业标准 传播教育
2018年5月，中国记协发布了中国新闻奖增设媒体融合奖的消息，这是继2006年中国新闻奖评选设立网络媒体奖后的又一次顶层设计。它意味着最高行业协会对传统媒体与新兴媒体融合到一定节点、一定阶段的肯定，意味着传媒业在网络世界里左冲右突、辗转腾挪后，终于迎来了一个清晰的行业发展目标。它具有极其重要的行业内生性和社会规定性。
一、从奖项参选者的资质上明确了行业评判标准
纵观新闻传媒业四百多年的进程，每一种传播介质、每一种传媒业态在与之相适应的历史阶段都呈现出鲜明的行业理念和操作规范，它以种种不可替代的本源要素构成了行业标准的内涵，这也是今天设立媒体融合奖项的逻辑起点。
移动互联网给全球传媒业布置了一道严峻的命题，即重构世界的信息图景。中国记协在中国新闻奖中增设媒体融合奖是对传媒业时代命题的回应，是与时俱进、提升行业整体竞争力的表现。该类奖项将参评范围框定在传统主流媒体的转型上，具有以下几点要求：一是所属权必须是国家正式批准的报社（报业集团）、通讯社、广播电台、电视台和新闻网站，且新闻网站必须具有登载新闻业务的资质。二是在传统主流媒体所创办的移动端上首发的融合传播新闻作品。中国传媒业担负着满足人民美好生活需求，鼓舞人民坚定不移地走向民族伟大复兴的历史重任， 社会变革的静水流深与传媒业的自我革命交织在一起，移动互联、通信技术、场景应用所释放的巨大能量改变着媒体与社会、媒体与受众的关系。
二、从奖项内容上规制了主流媒体的发展方向
移动互联网花样翻新的技术应用倒逼着主流媒体进行重构，倒逼着主流媒体在确保功能无损的前提下，不断优化内部结构，产生良好的社会效果。从国家层面来看， 2009年提出“媒体转型”、2014年提出“传统媒体与新兴媒体融合发展”、2016年提出“媒体融合”，一种紧锣密鼓的改革逻辑蕴含其中。从媒体生态圈来看，不计其数的自媒体强劲地生长，成为多元信息传播的载体。大量平台性产品不断试探用户的心理底线，传统主流媒体发声引领受到了严峻的挑战。在移动互联网上，主流媒体学会发声、讲好故事、说透道理越发必要。在经历了算法、搬运、点对点传播等一系列技术手段的粉墨登场后，人们发现信息的真实、平台的声誉、意义的表达仍然是信息生产的核心竞争力。如何与世界对话才是最好的状态？像长路奉献给远方一样，媒体融合奖提出了主流媒体要实现融合媒体、完成从大众传媒向移动互联转换的可能路径。
中国记协根据十年来各种互联网的技术应用，确立了以下六种新媒体新闻形式：
一是短视频新闻，包括微纪录。指在移动端发布的具有时效性、现场感强、剪辑精心、短小精悍的新闻作品。让人们记忆犹新的是当年习总书记视察北京南锣鼓巷雨儿胡同
的新闻，网友们通过移动互联平台及时看到了习近平总书记走进两个杂乱的四合院与居民嘘寒问暖的现场。正是那次调研，习近平总书记提出了保护首都文脉的意见。今天的南锣鼓巷已成为在保护中发展、在发展中保护的古都名片。
二是移动直播。指与新闻性事件发生、发展同步采集并发布的现场信号，集现场报道、背景介绍与事态分析于一体的新闻作品。2018年春节，有媒体以精干的报道小分队方式直播了从哈尔滨开往昆明4834公里的高铁列车全程情况。主持人不仅陪同旅客途经各大车站、跨越祖国山河，分享高铁尖端技术和各种人文知识，而且还通过移动互联平台向我们展示了由车组、旅客和网友弹幕共同参与的特殊的列车春晚。
三是新媒体创意互动。指以用户交互为主要特征，发布方与用户方形成完整新闻传播链条的新媒体作品。2017年八一建军节，《人民日报》推出的H5产品《穿越时光，这是我保家卫国的样子》创下10亿次的浏览量， 1.55亿网友参与。这个创意交互性极强，社会共鸣巨大。而且，还有腾讯天天P图强大的图像处理系统的支持，完美地呈现出新闻性、互动性与技术性的统一。
四是新媒体品牌栏目。在2000多万个微信公众号、上亿微博的中国新媒体平台上要想成为有影响的栏目，势必要有清晰的定位和持续发布新闻板块的能力；不仅发布量大、交互性强，内容选择、编排制作更要丰富精良。应该说，诸多主流媒体都有叫得响的品牌栏目，如学习小组、政事儿、团结湖参考等微信公众号。
五是新媒体报道界面。旨在便于阅读与手段多样化，以此表达新闻主题的独特性，展现新闻内容的丰富性，将新闻性与艺术性统一于方寸屏幕上。侠客岛微信公众号不仅每篇推文图文并茂，而且读岛、见岛、寻岛的界面设计也是不断吸引受众的好创意。
六是融合创新。旨在具有积极引领和示范效应的重大创新新闻作品，是媒体融合整体合力的体现，以社会影响凸显传播效果。各大主流媒体的两会融媒体报道充分展示了融合创新的能力。
以上六种媒体融合产品的集成所折射的是传统主流媒体在转向新媒体过程中，报道内容、报道形式的创新；传播渠道的突破；生产流程的再造和人才队伍的脱胎换骨。是传统主流媒体在主流舆论阵地上发声能力的历练、社会价值的引领、聚合效应的打造和美好生活的追求。
三、从获奖人员的岗位设定上明晰了新闻传播教育的发展趋势
随着媒体融合进程的加速，人才作为媒体融合的核心 要素，它所发挥的作用越来越重要。高校的新闻传播教育也要积极转型。而转型的目标要与媒体融合的行业要求对位，要培养出会生产各种媒体融合新闻信息产品的人。现在的媒体融合奖在规定参评作品主创人员的顶层设计中透露出的信息正是高校人才培养中必须倡导的本领。一是团队力量。六类项目的主创人员包括策划、采写、主持人、编辑、设计、技术及推广，这彰显了新媒体产品跨边界融通的规律。几乎每类作品的主创人员都是集体创作，这与传统媒体的生产模式有着巨大的差异。媒体融合的生产者只有将自己打磨成具有团队合作精神的成员，才会在生产链条上拥有独立的位置。二是统合能力。越是数据采集、算法推广、深度学习的时代越需要媒体融合的生产者打破信息茧房，具有存储、分类、加工和分享新闻信息产品的经营能力，加强信息资源配置和整合的能力。三是创新精神。媒体融合以其丰富的实践活动体现出实存性与本质性的统一。无论移动互联网如何使人们走向全新的世界，但社会交替的规律表明现代与传统之间仍是一个连续的扬弃发展过程。因此，创新精神对于媒体融合的生产者来说格外重要，传统主流媒体的转型出路既是从业者的运动过程，也是这一运动过程所能达到的竞争实体。
从2006年起，中国新闻奖就设立了网络媒体奖，应该说，中国记协早已关注到互联网给媒介带来的变化，以实际行动拥抱了互联网。时隔12年，中国记协又在中国新闻奖中增设媒体融合奖，不仅是名称的变化，还是行业行动、行业质量的追求。如果说原有的“网络新闻评论”“网络新闻专题”和“网络新闻名专栏”注重的是对编辑单一维度的考量，那么现在的“短视频新闻”“移动直播”“新媒体创意互动”“新媒体品牌栏目”“新媒体报道界面”“融合创新”则是对数字技术、移动技术、交互技术、分享主义、文化创新等互联互通本性的全方位认识和尊重，更是媒体行业和传播教育在新的历史时期的美好相遇。
本文系黑龙江大学教改项目“媒体融合时代新闻传播人才培养探索”（项目编号：2017X30）、黑龙江省教改重点课题“马克思主义发展观视野下的卓越新闻传播人才培养研究”（项目编号： SJGZ20180045）的研究成果。
参考文献
[1]何明升，白淑英．网络互动从技术环境到生活世界[M]，北京：中国社会科学出版社，2008．
[2]李良荣．透视人类社会第四次传播革命[J]．新闻记者， 2012(11).