四、高校双钢琴教学的难点

Musical Instrument Magazine - - 乐器学堂 -

在双钢琴演奏中弹奏的整齐度、一致性以及协调比例是影响演奏效果的重要因素,也是教学实践中的难点问题。针对这些教学难点,教师应该首先对学生实施倾听模仿练习。在双钢琴练习过程中,两人不能只是通过不断的合奏来提高演奏默契度,有时候需要静下心来去认真聆听另一个人的独立演奏,在倾听中发现、比较与自己演奏的异同,尽力去模仿对方的演奏,消除演奏中的不和谐因素。比如在练习同步快速跑动时,一位同学应当先不弹奏,去倾听另一位同学的独奏,熟悉他跑动的速度频率、音符时值的长短,了解他的触键和弹奏音色,并将他的演奏与自己的弹奏进行对比,不同处双方要交流沟通,最终形成双方统一的演奏。在声部合奏练习中,两位同学可以进行某声部的合奏练习。比如两位学生所弹奏的声部都包含有旋律线条和伴奏音形的段落,教师可以引导学生一个弹奏伴奏声部,另一个弹奏伴奏音形,然后再交换练习,最后完成合奏,这种练习能够有效处理音响比例的关系。最后教师可以让学生进行拆分练习。拆分练习就是在征收乐曲中找出旋律线条和走向,从复杂的声部分配中拆分出来进行合奏练习,让学生认真体会线条的连贯性和流畅性,了解旋律的发展,加强学生对作品走向与和声的认知,增强听觉灵敏度。

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