三、高校双钢琴教学的技法

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双钢琴教学的主要目的是培养学生的合作演奏能力,需要教师在教学过程中根据学生的弹奏水平,在水平差距不大的学生之间组成学生组合,以免在弹奏合作或乐曲选择时出现不和谐、不一致的现象。如果在组合中两人水平有差距,那么教师应该选择曲目难度适中的乐曲。在学生两两一组选好曲目以后,教师就可以进行第一阶段的练习。第一阶段可以进行一到两周的各自声部练习,这是最为重要也最为基础的一个阶段。在各自的声部演奏中,学生要能达到视谱正确、没有错音、节拍准确、表情符号严谨、手法娴熟流畅的要求。这个阶段的练习可以采用慢速或中速弹奏。合作者之间应该商定好弹奏速度,使两人合作能够达到同一速度。第二个阶段可以尝试两人合奏。两人在第一阶段都打下了良好基础后,第二阶段就可以按照预定速度进行演奏,这个阶段两人之间互相聆听、熟悉对方的弹奏内容和特点。教师可以把曲目中具有代表性的双钢琴演奏内容进行分解,以便两人在演奏中能够相互衬托,控制好自己声部的声音和力度,从而使演奏更加和谐、美妙。

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