半音阶口琴辅助音乐课堂教学的探索/沈洋

Musical Instrument Magazine - - 目录 CONTENTS - 文/沈 洋

摘要:口琴作为器乐教学的一种常见乐器,已被很多学校用来辅助音乐教学。但很多学校用的是单只的复音口琴,这对于学生各方面音乐能力的提升以及多种调式歌曲的转调识谱几乎没有太大帮助。而“口袋里的钢琴”是国际音乐界给半音阶口琴的美誉,这种口琴音阶排列和钢琴键盘相似,入门简单、转调方便、声音饱满、音色多变,既能演奏抒情小品,又能演奏高难度的钢琴或小提琴作品。如果在音乐教学中使用半音阶口琴,可以在识读视唱乐谱、气息训练、节奏训练、合唱训练以及培养创编能力等方面起到非常重要的辅助教学作用,本文将简单谈一谈笔者在探索使用半音阶口琴辅助音乐教学的道路上的一些收获。

关键词:音乐教学 半音阶口琴 辅助

《义务教育音乐课程标准》指出:器乐教学应与唱歌、欣赏、创造等教学内容密切结合。课堂器乐教学应使用易于学习、易于演奏、便于集体教学的乐器。近年来,伴随着市、区、校三级贯彻落实《义务教育音乐课程标准》的器乐教学工作不断推进,口琴作为体积小、固定音高、入门简单、音色优美、携带方便的乐器,逐渐在很多中小学校中普及开来,经常能够看到很多老师在研究课、公开课中利用口琴来辅助教学。但是,很多学校选择的口琴都是复音口琴,而且仅仅停留在演奏些简单的练习曲或者C大调歌曲中的一个简单乐句等等,对于学生识读各种调式的五线谱、演唱、欣赏等方面能力的提升几乎没有太大帮助。那么,口琴在音乐教学中到底能发挥怎样的作用呢?以下谈一谈我的探索之路。

一、适合音乐教学的口琴

我们现在常见的有二十四孔、二十四音、双簧片发音的复音口琴(图一)。口琴在东南亚地区流传很广,由于是双簧片发音,所以声音不太集中,低音区和高音区的音阶排列不科学,一只口琴只能演奏一个调,遇到别的调还需要换

其他调的口琴,如果买一整套(一共十二只)口

琴,花费比较大,携带也不方便。虽然也可以两

只口琴搭配(如C调口琴搭配♯C调口琴)演奏一些

其他调的曲子,但有一定的难度,不适合音乐课

堂的集体教学。

我建议使用国际演奏标准的半音阶口琴,常见的种类是十二孔、四十八音、单簧片发音的半音阶口琴(图二)。

这种口琴拥有三个八度的全部半音(十六孔半音阶口琴则拥有四个八度),音阶排列和钢琴键盘相似,入门非常简单,转调方便,声音饱满,音色多变,使用一只口琴就能演奏各种调式和各种风格的曲子,还可以演奏经过改编的高难度的钢琴或小提琴独奏曲、协奏曲。所以,国际音乐界把半音阶口琴誉为“口袋里的钢琴”。

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图一

图二

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