创造美好回忆

它通过幻想把孩子日常的学校生活演变成了一个魔法世界。可能很多孩子都有过类似的幻想，想象自己就是奇幻故事里的公主或英雄，为了拯救世界而踏上冒险之旅，并在这个过程中遇到很多神奇的人，做许多令人惊叹的事……

我们也可以为孩子创设出许多类似这样的情境。有一次我带小朋友们去云南腾冲走茶马古道，需要在高山草原上徒步10公里，这对孩子来说是个不大不小的冒险。出发之前，我们做了2件非常有意思的顺势而为的设置：

保护鸡蛋

当地的向导真的准备了一匹马，还驮了两个竹编的茶篓，还原当年运茶的马帮赶路的场景，只是竹篓里装的不是茶叶，而是路上补给用的矿泉水。看到这样的情况，我们就给每个孩子准备了一个生鸡蛋，让他们当作要保护的货物，到旅途结束时，要看看谁的鸡蛋还是完好无损的。借助道具和游戏性的方式，一个小朋友版的“马帮故事”就创设出来了。

添加想象

当天晚上，我让保护了一天鸡

蛋的小朋友们先汇总当日的经历，比如翻越高山、路遇险阻、穿越高山草原、遇到大暴雨、在暴雨过后看见广阔而美丽的湖泊等，然后添加各种想象，将自己创设为有幻想性质的主人公，再和家长一起把这段经历改编成奇幻故事。

其中我印象最深的是有位家长加入了葫芦娃的角色，一开始小朋友特别“嫌弃”这个角色，但是随着故事的展开，葫芦娃却起到了很重要的作用，小朋友们渐渐开始产生兴趣，由此两代人喜欢的卡通人物在这场旅行和这个故事中融合成了新的美好回忆。

用玩偶创设系列美好回忆

美好的回忆可以是某一次特别的经历，还可以成为一个序列。以旅行为例，我们带孩子去旅行，每一次都是独立的经历，但我们可以在旅行中添加一些有关联性的元素，比如每次旅行都带某一个玩偶，让它成为一个特殊的、固定的旅伴，那么，我们就可以借助这个旅伴创设出一个特殊的美好回忆系列。

比如孩子喜欢小刺猬玩偶，那么每次旅行时我们都可以带上它，找一些场景把它放在里面，就能拍出有意思的照片，构成一个系列。还可以以小刺猬为主人公，结合旅行的元素编出小故事，而这些故事也是可以组合成系列的。这样，每一次旅行都有这样一个固定的创意项目，而成果可以汇聚、连接起来，制造成系列的美好回忆。

旅行之外，其他的经历是否也可以用类似的方式呢？当然是可以的。比如我每次创造出一些新菜式，我家的小朋友就会画一画，我再配上一些文字，记录食物以及当时的场景，就能制作成一篇图文故事。这样，一个美食系列就成形了，积累一段时间后再回看，特别美好。

在这些美好回忆中，我们和孩子之间是有互动的，是彼此关注和关心的，是温暖而柔软的，这样的情境不会随着时光的流逝而淡化，而是能一直保存在孩子的心中，带给他长久的美好的感受。

袁坚文学博士、早教专家、潜水员、专栏作者，出版有《猫博士育儿笔记：换个方式爱孩子》，联合翻译绘本“神奇的世界”系列，创作“小狐狸卷卷”系列儿童故事，创作“山海经”系列海洋主题幻想小说。