我的孩子能适应一年级吗？

小学生活和幼儿园生活完全不一样。每年9月，目送那个小小的、背着大大书包的背影第一次走进学校的大门之后，都有一年级新生的妈妈在偷偷地抹眼泪。这是一次特殊的开学，因为孩子们差不多经历了长达半年的超级假期。孩子能不能很快地适应上小学，能不能交到朋友，是父母们关注的焦点话题。

孩子上一年级了，父母最关心的适应问题是什么呢？通过访谈和调查，我们带上了这些焦点话题，请教了校长和老师们。

孩子哭闹说不想上学怎么办？

一般情况下，孩子开学的第一天都是高高兴兴的，之后在某一段时间内，会出现他说不想去上学的状况，有的孩子甚至像去幼儿园时一样会哭闹起来，甚至到了学校门口也不肯进学校。

如果出现这样的情况，父母可以考虑有以下几种原因，再根据不同的原因进行调整。

孩子对学校的认识不够积极。如果孩子出现了这种情况，赵丹老师建议父母想一想，当孩子向家人反馈了自己在学校一天的情况后，家人是如何引导孩子认知的。这里的家人也包括可能平日照顾孩子比较多、负责接孩子放学的祖父母。如果家人对学校的态度都是正向、积极的，孩子就会对学校更加有期待，对自己能适应学校的生活充满信心；如果家人的态度是担忧、不满的，甚至有愤怒和抱怨，那么孩子也会产生对学校的反感情绪，甚至还有害怕和恐惧。有位老师曾讲了这样一个例子：一位一年级的孩子在校门口哭，坚决不进学校，经过老师们的一通劝说、安抚之后，孩子才说，是因为他的奶奶告诉过他，学校的老师都特别凶，如果他不听话就会打他的屁股。还有一类父母是给孩子描绘的小学生活太过美好和理想，没有让孩子做好应有的心理准备，使得孩子上了几天学后发现上学并不好玩，也不轻松，就会出现不想上学的情况。所以，在孩子刚开学的这段时间里，家人要做好充分的沟通，统一意识，一方面在让孩子对学校、对老师有真实的认识方面进行正向的引导，多和孩子强调小学整个生活的丰富性和有趣性；另一方面也帮助孩子克服在学校遇到的困难，鼓励孩子勇敢面对。

父母就应该更早进行干预，用一些让孩子在感觉安全的状态下逐渐尝试分离的方式，帮助孩子提升心理成熟度，逐渐适应分离。

其实孩子出现分离焦虑，还是因为他对陌生环境产生了恐惧。对于一年级的孩子来说，这种恐惧多半是因为他碰到了极大的困难，比如听不懂老师讲课，不会做某些每天都必须要做的事，如练习写字、收拾书包、中午自己领取午饭等，和小伙伴的交往受挫……对于孩子在学校面对的困境，老师会有所观察，及时向家长反映，有些也许是老师没能观察到的，那就需要我们与孩子仔细沟通，给孩子他真正需要的帮助，我们在后面会陆陆续续地说到如何帮助孩子适应。

孩子能适应学校的生活吗？

没错，孩子在学校，不仅要学习，也要生活。老师们发现一年级的孩子最容易出现的生活问题之一就是容易饿：第一节课时精神抖擞，第二节课就开始打蔫，上到第三节课就告诉老师“我饿了”。孩子上幼儿园时，一日有三餐两点，就是三顿正餐和两顿加餐。进入小学之后，只有午餐是在学校吃的，也没有了加餐。所以这就要求孩子必须吃好早餐。北京大学营养与卫生学系的马冠生教授曾就学龄儿童的早餐问题做过调查，发现虽然不吃早餐的孩子不多，但是吃的早餐质量高的孩子也不多。从营养学角

提高收拾整理的能力。孩子在学校吃完饭要自己擦桌子，收垃圾。

在其中，她特别强调了剥鸡蛋皮和打开酸奶盒的盖这两个“技能”。可见，这么多年的班主任生涯中，她遇到的吃饭时对着带壳的鸡蛋发呆、不会打开酸奶盒盖的孩子不在少数。

孩子能和同学好好相处吗？

在我们对马上要上一年级的孩子们的“采访”中，几乎每个孩子都对上学后交朋友充满期待，而且在整个学生时代，同伴的分量将越来越重，所以孩子在学校能否顺利地与同伴交往，确实是父母所关注的话题。

内向、腼腆的孩子最让父母担心，担心他