青春的滋味：痛并成长着

一个周日的下午，我打开手机Q Q，见到有一个头像在晃动。我点开一看，里面有学生郑鑫给我的留言：“蒋老师，我写了一篇文章，有空帮我看看吗？”郑鑫是一个有个性、求上进的帅气男生，还曾担任校学生会主席，现在念高三。于是我随即回复“好的”。“我觉得您是对我影响很大的一个老师，所以想和您分享！”郑鑫接着说，“帮我修改修改，题目也还缺，但我是用心写的。”我感受到郑鑫 的信任，也想知道他要跟我分享的内容，就叫他发过来。可他说是手写的，我便让他抽空放到我的办公桌上。

周一上午我来到办公室，发现了压在我教科书下面的文章。大意是：小时候摔跤了，会有父母把你扶起来，而现在摔跤了只能靠自己站起来，甚至还不想让父母知道；从摔倒到站起来继续前行，是一个很痛苦的过程，但你必须得尽快站起，以免自己落后太远；一个人出身 越普通，生活给你下的绊子就会越早，摔跤也会越早；没有好的或坏的之分，不论什么，我之前一直努力去做大家认为好的事，其实我并不知道好与坏的界限，更何况还有一个“情”字贯穿着人与人的关系；要珍惜、感谢那些愿意去懂你的人，如果没有知己，自己也要做自己坚实的后盾……最近发生的一系列事情也让我自己能在这躁动的青春中慢慢平静下来。结尾：生活到底教会了我们什么？

析原因

通读完郑鑫的文章，我感觉这像是一篇在连续遭遇生活挫折之后痛定思痛、自我疗伤的内心独白，其中不乏有成长感悟与自我激励，但也有不少的纠结与困惑，渴望得到理解与支持。从字迹、标点、语法等方面看，这篇文章没有经过谋篇布局的构思与字斟句酌的推敲，是作者随心所想，一气呵成。

或许正值青春期的郑鑫已经感受到自己心灵的成长，但这种成长多是从对学习、生活中所受挫折的反思中获得的，因此还有不少的困惑、甚至是迷茫。若是跟同学分享，可能被耻笑或不被理解；若给班主任看，则有可能被“重点关照”；至于父母，压根儿不在他预设的选项之中—因为不想让他们为自己担忧。我曾经是他的思想政治 课教师，又是心理辅导老师，这一特殊的身份成了他不二的选择。他不仅希望我参与分享，还希望得到我的帮助。

我该怎样帮助郑鑫呢？是如他所说，帮他修改修改正文，然后加上一个标题，还是有更好的选择？我不由自主地回想起自己中学时期也曾有过一段类似的迷茫期。于是，我决定找郑鑫作一次面谈。