“好奇玩家”儿童展厅的展示内容设计 / 李 君文 宁 洋

李文君 宁 洋

Science Education and Museums - - CONTENTS - 湖北省科学技术馆

摘 要 科技馆是青少年在校外进行学习和游乐的重要场所,其儿童展厅旨在引导和培养儿童对科学知识的好奇与追寻。 为了探索如何更好地实现儿童展厅的教育功能,本研究依据儿童科学教育理论,分析了国内外场馆的成功案例,同时以面对面访谈、问卷调查、实地调研的形式,从参观效果和公众需求出发,尝试设计了“好奇玩家”儿童展厅的展示内容大纲。关键词 儿童展厅 展览设计 故事线 学习进阶

0 引言科技馆是普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神、提高全民科学素质的重要公共文化设施。随着科技馆事业的不断发展,越来越多的科技馆将寓教于乐的儿童活动空间集中设立为儿童展厅。

儿童展厅通常面积不大,色彩丰富,气氛活跃。展览内容主要是满足儿童成长需求、 适合儿童身心发展的科学知识,展品多为互动体验型,鼓励儿童动手参与、主动探索。儿童展厅的目标观众是儿童及其家长。由于儿童的天性活泼好动,其行为习惯和认知水平不同于成年人, 需要在家长的帮助下操作和解读展品。 同时,儿童展厅的人流量一般较大且集中,在参观旺季观众会持续、大量地涌入。

目前, 湖北省科学技术馆的新馆建设工程正在如火如荼地进行中, 儿童展厅是其中重要的组成部分。本文通过调查研究,提出了“好奇玩家”儿童展厅 的展示内容大纲,以期为新馆的内容建设提供参考。1 前置调研为了深入挖掘儿童对科学教育的需求, 笔者于2017 年第四届城市科学节(北京)期间,对 4~12 岁的儿童及其家长进行调研, 以问卷调查和面对面访谈的形式采访了20 组家庭。

由表 1 可知,大多数儿童对“生命科学”和“技术与工程”领域的知识很感兴趣,部分儿童对“物质科学” 领域的知识很感兴趣, 大多数家长则对“生命科学”和“地球与宇宙科学”领域的知识更为熟悉。

同时,为了学习优秀场馆的设计经验,了解不同儿童展厅的亮点与不足。 笔者前往现场进行调研, 并以半结构化访谈的形式采访了中国科学技术馆、索尼探梦科技馆、澳门科学馆、新加坡科学中心的工作人员, 总结了各馆儿童展厅的设计思路(见表2)。

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