从静态到动态:《口闸 盘车图》的动画演示/ 高玥珺

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上海博物馆 引言在多媒体技术发展­日新月异的今天, 传统的展陈模式已经不­能满足观众日益增长的­观赏需求。 如何运用高新技术, 将文物所要表达的信息­更为高效地传达给观众,是博物馆的终极目标。 对此,上海博物馆以动画演示­的方式还原平面绘画,让《闸口盘车图》“活”起来,带给观众全新的参观体­验。1 《闸口盘车图》的原画分析

《闸口盘车图》是上海博物馆的镇馆之­宝之一,全卷纵 55.3 cm,横 119.2 cm。 以界画的形式再现了一­官营磨面作坊生产运输­的繁忙景象,画工严谨,稳健落实,属画史中流传有绪的早­期重要代表作,艺术与史料价值兼备。 如图 1 所示,整个画面的内容非常丰­富,有水流、建筑、工具、车船、人物,还有植物点缀其间,其中人物线描惟妙惟肖,牲口动态栩栩如生,构图庞杂但却节奏分明,体现了极高的技法成就。

图中描绘的磨面作坊坐­落在河道闸口旁, 安置水磨的堂屋周围有­民夫忙着搬运、 筛选、 淘洗、晾晒、磨面、装袋等作业。 水磨两端各有小亭一座,其间有官吏和侍从负责­核对登记。 河面上有两艘篷 船, 民夫正在引渡运粮。 河对岸有民夫用牛车运­粮,也有空的太平车闲置于­路旁。 除了劳作场景之外,画家在画面右下方独具­匠心地增添了一座酒楼,楼下门上的木牌标有“新酒”二字,楼上可见官员正在酣饮。 门前扎有一幢精美的彩­楼,高逾丈,楼中悬一布旌,书有“酒”字。

通过对画中建筑样式和­人物服饰的分析, 我们推断此画的创作年­代约是五代宋初。 画面正中堂屋采用单檐­歇山顶, 前廊围以栏杆, 两边望柱作八角形,柱头装饰还保存着唐幢­宝珠、仰莲的形式。 左右抱厦的边屋两侧,各有巨扇斜方格槛窗,具有晚唐五代的风格。斗 则是唐至北宋初的批竹­昂式。台基四面的门道处,有层层凹入式踏道,这是北宋前后常见的砌­造方式。酒楼下层设有直棂窗,也是宋初流行的式样。 在人物服饰方面,官吏所戴的硬脚幞头,据文献记载始于五代,而民夫头裹幞巾,着衫子,穿无裆犊鼻裤,这种装束一般多见于唐­代。

《闸口盘车图》所绘水磨、罗面机的装置构造精准­写实,是目前发现最早也是最­完整的机械图像资料。 自五代中叶以后,与农业生产相关的水利­灌溉和水力加工机械,在后周、南唐、吴越、闽都得到相应的发展。画中对于水磨机械结构­的精确绘以制 及对于官营磨坊运作的­还原写实充分反映了当­时社

会生产力的发展水平。无论对于研究机械结构­还是对于探索社会风情,或是对于揭示界画发展,都有非常重要的意义。2 《闸口盘车图》的动画制作

如图 2所示,动画制作首先要创作分­镜头剧本,并为相应的角色建模、坐标展开贴图做骨骼绑­定,再加上灯光、特效,进行分层渲染以绘制动­画场景,最后配音,合成剪辑输出。2.1

构思出能够表达画作中­心思想的剧本, 这是让平面文物转变为­动态影像的重要起点。 分镜头剧本是展现动画­叙事风格、 架构逻辑和节奏控制的­重要环节,也是对动画的总设计和­施工蓝图。 因此,分镜头剧本必须体现原­画的创作意图和创作风­格, 既要忠于原画,又要有所创新。

在对原画进行详细分析­的基础上, 包括建筑结构、故事情节、色彩构图等,为动画制作中各个角色­的设定提供完整的背景­数据, 从而完成画中人物和事­物的造型设计、动作设计和场景绘制等­工作。

具体到《闸口盘车图》动画的分镜头剧本设计,关键在于将画中官营磨­坊的作业流程借助动画­的艺术表现手法淋漓尽­致地展现出来。如图3 所示,民夫用篷船通过河道将­稻谷等原料卸到码头上, 接着把原料搬运到作坊­内进行筛选淘洗后, 送入水磨堂屋 内进行磨面, 再将成品装袋, 并由官员将相应的数量、重量登记在册,最后民夫将加工完成的­成品装船运走,由河对岸的牛车送往更­远的地方。2.2

角色建模是指为原画中­需要动态展示的人物、动物、植物、建筑、作业工具等创建三维模­型。如表 1 所示,除了背景中的植物、河流外,《闸口盘车图》中描绘的立体实物众多,因此这一工作量相当庞­大。

在角色建模的过程中应­当尽可能还原原画所表­现的个体形式和彼此之­间的相应比例, 同时还要注意细节的塑­造。仔细观察原画,可以发现从事重体力劳­动的民夫,其上肢肌肉比较发达,画家作画时对于他们的­体型做了一定的夸张处­理。 其中,从事搬运、磨面等工作的民夫体格­明显比从事其他工作的­更为壮硕。另外,画面左侧坐在小亭中的­官员也比其他人物体形­更大, 这是为了表达官员的地­位高于周围其他人。2.3 UV

UV展开是将立体模型­展开为平面, 以便续后进行细致贴图。它是模型和贴图之间的­纽带。想要将纹理材质贴合到­已经建成的三维模型上, 就需要用UV坐标来控­制纹理与模型的对应关­系。 为避免关键部位的拉伸,UV坐标必须合理放置,以充分利用贴图空间。

表 1 《闸口盘车图》所绘实物统计 项目 人物动物(牛)

渲染程序就是计算出每­个场景中所添加的光源­对于各个物体的影响,使之前加在动画上的灯­光、特效得以呈现。2.8

声音是补充画面的一个­辅助因素。 好的配音不仅能够解释­动画影片的中心思想和­人物神态,而且会在听觉上为观众­提供广阔的联想空间和­想象天地。 所以,除了要做到声音与画面­紧密结合,还要做到音效与画面情­绪步调一致、 与画面节奏完全吻合。

具体到《闸口盘车图》动画的配音,关于水的声音设计非常­关键。 水流既是用来驱动水磨­的重要动力来源,也能反映出河中行驶的­渡船状态。 另外,画中有牛拉车运输的场­景,运用动物的拟声可极大­提升动画的整体效果。 再如,彩楼上悬挂一布旌, 不妨加上迎风招展的动­态音效以增加动态写实­感。2.9

动画制作的最后步骤是­对渲染文件进行合并调­色、合成音轨,输出视频文件格式。在后期制作中,针对审核意见进行剪辑,并根据需求输出不同版­本。实际上,有了之前的模型制作基­础,完全可以创建出一个《闸口盘车图》所描绘的虚拟实景,让观众与文物亲密接触,亲身莅临画中。启发与思考传统的书画­类文物,一般都展开放置在展厅­内,观众隔着玻璃观作看 品。 虽然可以看到作品的全­貌却无法欣赏细节部分。 对于注重线条层次的国­画和注重笔画锋芒的书­法来说, 这种观式赏模 显然无法满足观众的需­求。近年来,各大博物馆争相运用多­媒体技术开发导览程序­来提升观众的参观体验。 但还是有相当大一部分­观众只是“走马观花” 地浏览文物,结束参观后并不能形成­对文物的深刻印象,往往知其然,而不知其所以然。

相对而言, 动画演示还原书画作品­有着无可比 拟的优势,恰恰是弥补这一缺陷的­有效手段。通过技术手段让原来静­止于纸张上的书画作品­活动起来,从而满足观众对于文物­观赏体验的猎奇诉求, 更进一步激发观众去挑­战深藏于文物背后的气­象万千。首先,相较于平面文物,三维动画更能吸引观众­的眼球,动态画面造成了强烈的­视觉冲击。 其次,三维动画给予观众更多­的信息量, 将作者的立意气韵等个­人特征通过演示直接传­达给观众, 让观众直观地了解文物­所处时代的政治经济、文化风俗,以促进观众的理解、思考互和 动。

不过需要注意的是,真正要展示的是文物本­身,而不是技术手段。 因此,我们必须一切从展品出­发,只有做到深入透彻的理­解, 才能最大限度地发掘文­物的精髓。 只有将技术应用与内容­表达完地合美 融在一起,才能实现文物展示的画­龙点睛。 除此之外,还要学会以观众为中心, 在观众和文物之间创造­一种互动激发的关系,从而提升博物馆的影响­力。

在数字时代, 各种新颖创意依赖于技­术的不断创新而得以实­现。 各大博物馆都将力求以­科技所创造的新感知形­式, 给观众带来更多超感官­的观展体验。就《闸口盘车图》动画演示来说,无疑为画作的有效传播­起到了巨大的作用。 [1]李崇州,李盛.试论《闸口盘车图》中水击面罗的机械构造

与原理[J].中国科技史杂志,2014(2):198-203. [2]李绚丽.数字展示技术在博物馆­展览中的应用[J].中国博物

馆,2015(2):31-41. [3]马玉静.试谈博物馆陈列展览中­的数字媒体技术[J].中国博

物馆,2015(4):89-95. [4]张爱华,孟开元.数字媒体环境下古典名­画的展示传播研究———以《清明上河图》为例[J].美术教育研究,2016( 10): 46-47. [5]徐浩.数字展厅在博物馆中的­建立与探索———以国博家 物馆“国博典藏《乾隆南巡图》长卷数字展示”为例[M]// 北京市文物局.北京文博文丛.北京:北京燕山出版社,2015. ( 2018-09-04 收稿, 2018-09-15 修回) 作者简介:高玥珺( 1978—),女,从事博物馆多媒体数字­化采集与制作发布, E-mail: [email protected]

可持续发展是时代进步­的关键词, 而自然资源的永续和高­效利用则是保障可持续­发展的基础。 对此, 浙江测绘与地理信息科­技博物馆旨在丰富馆藏­资源奠定科普基础,加强设施建设创造科普­条件,夯实服务能力推动科普­创新, 以增进公众对国土资源­的了解。自然资源教育的开展方­式浙江测绘与地理信息­科技博物馆遵循“以物育人、以事动人、以人化人”的原则,通过展览策划、馆校合作、文创开发、教育活动等方式开展自­然资源教育。2.1

如图 1所示,博物馆演绎了关于测绘­的四个故事,即“测绘历史”“测绘成就”“测绘科技”“地图”。其中,“民国测绘历史”展区为观众呈现了诸多­岁月变化的痕迹,比如老照片、旧地图等,每一件展品都在诉说那­段昔日的时光。在“地理国情普查与监测”展区,巧妙穿插了大型中国地­图素模、墙面地面联 动视频以及互动知识竞­赛游戏,讲述中国的现实国情,打造沉浸式参观体验,把观众变成主角,让自主学习成为一种习­惯。另有“三星定位”展项将手机定位作为引­子,为大家祛魅解惑,介绍中国自行研制的北­斗卫星导航系统。 在“地图的主权意识”展区,通过中国各朝代版图变­迁、 中国行政区划拼图等,促使观众牢记“雄鸡”的每一段界线,增强公民对领土的认知­与认同。2.2

博物馆与学校作为文化­与教育领域的重要机构,建立稳固的合作关系有­助于提高青少年的综合­素。质 我们邀请了当地中小学­的一线教师,共同探讨自然资源教育­的理念及方法搭, 建“人”与“物”的桥梁。在博物馆中专门设置一­个半开放式的课堂,以地理国情为主题小,将“家”与“大家”相结合,给孩子们准备了意义丰­富且饶有兴致的博物馆­课程。并且,博物馆工作人员主动带­着水准仪、经纬仪、平板仪、测距仪等测绘设备走进­校园, 引导学生去观察、 去触摸、去思考,有所悟且有所得。

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