消费视角下大学校园内“千米经济”现象调查报告

夏雪 王巧 黄俊娟 张 玲 杨 晗

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基金项目:2017年度湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目“大学校园内‘千米经济’现象的调查研究”(项目编号:2017868)的阶段性成果

摘 要:大学校园内“千米经济”现象较为普遍,绝大部分大学生使用过“千米经济”服务平台,使用频率较为合理,大多集中在每月 1-5次。“千米经济”服务平台的使用情况不受性别、专业类别的影响,但受年级、生源地影响较大。主要原因包括低年级学生由于学业负担、对周围环境不熟悉,城乡经济差距较大以及来自乡镇和县市的学生在消费观念上的差异等。大学生对“千米经济”的态度不一,有支持、反对和中立。但总体而言,大学生能够正确看待“千米经济”现象及所带来的影响。

关键词:千米经济;现状;影响

科技和互联网的发展带动了外卖和网购的发展,外卖和网购的发展带动了高校“千米经济”的发展。从宿舍到食堂、校门口到教室的距离一般不超过 1000 米,由此带动的经济又被称为“千米经济”,就如淘宝、京东、百度外卖、大众点评是大学生生活不可缺少的一部分。但是“千米经济”的出现却引发了热烈地讨论,有人认为“千米经济”在校园的盛行直接带来了供需两旺,一是为勤工俭学的莘莘学子带来了商机;二是为忙碌中的学子提供了方便快捷的服务;三是考验了当代大学生的诚信与对他人的信任。也有人认为“千米经济”在校园的盛行也存在一些负面影响,一是使一些大学生的生活圈更窄,不利于其社会化;二是导致了部分大学生懒惰且缺少锻炼;三是会让一些大学生形成“用钱解决问题”的思想观念。为了解“千米经济”的真实情况,我们通过搜集资料、设计问卷、实地调查等方式,来了解大学校园千米经济现象的相关情况,并进行数据分析。

一、研究对象与方法

1.研究对象根据调查对象、本调查团队所需的地区差异、学校综合水平差异、为满足团队调查所需的专业年级差异,我们选定了湖南第一师范学院、湖南涉外经济学院、中南大学、南华大学四所高校的学生作为调查对象。在调查的四所高校中,共发放问卷800份,收回744份,其中有效问卷683份,回收率为93%,有效率为 91.66%。2.研究方法对大学校园内“千米经济”现象的调研主要结合实地考察法、问卷调查法、文献法进行。

实地考察法主要指在各大高校进行实地考察,根据高校的实际情况确定所要调查的高校;问卷调查法主要是根据实际情况设计调查问卷,通过调查指定高校大学生,对“千米经济”服务平台的使用情况及影响等问题进行详细的统计及数据分析;文献法是通过搜集、鉴别、整理相关资料,并记录“千米经济”近年来的发展状况,将整理形成的数据与调研数据进行比对,从而得出结论。

二、调查结果

1.大学校园内“千米经济”现象的整体情况根据团队的调查分析,在683 位被调查者中有 201 人有过“叫别人有偿代取快递”的经历,占比 16.9%;有 566 人有过“订外卖”的经历,占比 82.9%;有 355 人有过“订水果零食”的经历,占比 28.2%;没有以上经历的共有 85 人,占比 7.2%。由此可见“,千米经济”现象在高校校园内较为盛行,仅有少部分大学生没有使用过“千米经济”服务平台。

2.不同年级大学生使用“千米经济”服务平台情况

由图表 1 可见,各年级学生在“订外卖”这一类别中所占比例均高于80%且差别较小,反映出大学生订外卖现象普遍存在。大三大四学生在“叫别人有偿代取快递”、“订水果零食”两个方面所占比例均明显高于大一大二学生,大学生对“千米经济”的接触随着年级的升高而不断增多。

3.不同生源地大学生使用“千米经济”服务平台情况

由图表 2 可得,不同生源地的同学使用“千米经济”服务平台的情况大体相同,但存在细小的差异,整体来看,生源地为农村的学生使用的比例略低于乡镇,乡镇略低于县市。

4.不同性别大学生使用“千米经济”服务平台情况

图表1

图表2

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