进校园分享阅读,指导孩子们写作

Women of China (Abroad) - - 本期策划 -

每年我都走进校园,开展几百场阅读讲座,教孩子们如何展开发散思维,当一个孩子的发散思维训练得特别好了,写作文就不会钻牛角尖儿,他的思路会更开阔。还有想象力,当他的想象力很丰富了,在写作文的时候语句就会变得很精彩。一个没有想象力的孩子,写一个小男孩生气,他只会写:小明很生气,小明非常生气,小明特别生气。有想象力的孩子,他可能会写:小明气得头发都立了起来,看上去像黑色的仙人球。老师气得像蒸汽火车头一 样,鼻子里都快冒出烟了。这就是有想象力的描写。发散思维和想象力都是可以通过阅读来展开的。

孩子的阅读,我觉得还是需要家长和老师鼓励支持的。大城市的家长现在都做得比较好了,但是有一些中小城镇的家长还是会觉得阅读不够立竿见影,听了你一场讲座,我们家孩子的作文还是没得一百分呢。这个东西就很难解释,怎么可能听一场讲座作文就得一百分了呢,这是不可能的事情。但很多家长就是急于求成。所以,家长的观念很重要,家长若是支持孩子大量阅读,那孩子逐渐的各方面的能力都能得到提高,不光是作文水平。

还有就是,阅读是分年龄段的,千万不要着急。一年级的孩子只是在培养阅读的习惯,可以看一些语句很短、浅显幽默的书,二三年级时他的阅读水平一点点提高,等到四五六年级他自己就会有一个选择了,我是喜欢历史类的书,还是喜欢幻想类的书。培养阅读习惯的时候,不要让孩子觉得阅读是个负担,要让他觉得很轻松,很好玩儿。

有的家长早早把四大名著给孩子买了,低年级的小朋友根本就读不懂,而且压缩本把这些名著里面好的东西全缩掉了,只剩下一个情节架子,还不如不读。所以阅读一定要分年龄段,像走楼梯一样循序渐进,一步步来。

这么多年,从我个人的阅读体验来讲,阅读带来的最大收益,是给我整个人增添了很大的气场。虽然我个子不高,长得也不是很漂亮,但是我站在那里会给人一种气场,让人感觉这个人是不一样的,我觉得这是阅读的一个功劳,它让我昂首挺胸一直很自信。

但愿孩子们也能通过长期阅读拥有自己的强大气场。

Newspapers in Chinese (Simplified)

Newspapers from China

© PressReader. All rights reserved.