陶行知：党外的布尔什维克

陶行知，1891年10月18日出生在安徽省歙县西乡黄潭源泉村。他是民主革命家，爱国人士，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一，毛泽东曾亲笔题词称他是“伟大的人民教育家”。

声称乐意做保护青年共产党人的“篱笆”

1931年3月，在日本避难的陶行知秘密逃往上海，匿居法租界，为商务印书馆翻译世界名著，同时应《申报》馆经理、著名的爱国报业资本家史量才之聘，秘密担任《申报》总管理处顾问。此后的一段时期内，《申报》旗帜鲜明地支持进步力量和爱国救亡运动。

20世纪30年代前期，陶行知在政治上迅速进步的同时，在教育理论上也有了更进一步的发展。陶行知开始把教育的命运与民族的命运联系起来，进行更加深入的探索。从1931年到1935年的几年间，陶行知发表探索中国教育出路和普及现代生活教育问题的论文数十篇，重要的有《中华民族之出路与中国教育之出路》《从穷人教育想到穷国教育》《普及现代生活教育之路》等。在这些论文中，陶行知从总结自己从事普及教育工作的经验教训入手，对普及教育问题和“生活教育”理论的性质作了更加系统的阐述，对传统教育作了更加深入的再批判。他把传统教育斥为“少爷的手杖，小姐的钻戒，政客升官的梯子，书呆子的轮回麻醉的乌烟”，提出要一改作为少数人的“奢侈品”“装饰品”的教育，将其变成“每个人都能享受的阳光，呼吸的空气和饮用的甘泉”。他断言，用传统的“老法子”不可能在中国普及教育，要想在中国普及教育，一 是必须“把国情看准”，二是必须“把传统教育看破”，三是必须“把大众的力量看清”。他主张在中国普及现代生活教育，把普及教育运动的目标重新规定为：“教时代落伍的人一起赶上时代的前线来，做一个与时代俱进的现代人。”

在深入探索的基础上，陶行知找到了在中国普及教育的一种新形式，并且投入了新的教育实践—创办工学团。从1932年起，他先后创办了山海工学团、晨更工学团、劳工幼儿团等，同时发明并推广“小先生制”，成立中国普及教育助成会，开展“即知即传”的普及教育运动。

陶行知为工学团确定的宗旨是“工以养生，学以明生，团以保生”，目标是普遍施行军事、生产、科学、识字、运用民权和节制生育六大能力的培养，以增强工农大众生存、战斗的活力，并唤起他们抗日救国争取民权的觉悟，把“生活教育”纳入抗日救亡运动的轨道。

这一时期，陶行知所创办的各种教育社团，既是普及教育运动的开路先锋，又是中共地下党进行革命活动的据点和反文化“围剿”的前哨阵地。这些教育社团，在白色恐怖十分严重的时期，隐蔽了一批共产党人，掩护了“左联”“教联”“剧联”“中青”等地下党的组织。晨更工学团就是“教联”“左联”“剧联”等左翼团体开展活动的地方。此时，陶行知已完全知道，在他身边开展革命活动的大多是共产党人，其中他的学生刘季平、张劲夫、王洞若、徐明清等也都是共产党人。对于这些共产党人，他非常自觉地给予关心和爱护。他曾经当着学生们的面，声称自己乐意做保护青年共产党人的“篱笆”。