Falta el ciclo de la educación completa
ESTUDIO EN 14 PAÍSES LATINOS SUGIERE MÁS AJUSTES.
● En el país, de cada 100 estudiantes que ingresan a la primaria, 45 llegan a grado 11. Así se desprende del estudio Aprender es más: hacer realidad el derecho a la educación en América Latina, realizado por la Fundación Sura y la Red Latinoamericana por la Educación (Reduca), realizada en 14 países.
Si bien Colombia está levemente por encima de la tasa promedio regional de terminación de secundaria con 51,8 %, frente a 50,4 % de América Latina, lo cierto es que en las zonas rurales el 13,8 % de los niños entre 12 y 15 años, no asisten a la secundaria.
Según la investigación, uno de los principales desafíos es garantizar la educación completa, desde la primera infancia hasta la educación superior, impulsando mecanismos para evitar afectaciones por factores de exclusión socioeconómicos, culturales, geográficos o de otro tipo.
En las recomendaciones se incluye fomentar la participación de los estudiantes para que sean escuchados. En esta propuesta, el ambiente escolar se concibe como un espacio en el cual los jóvenes pueden reflexionar, proponer y desarrollar sus procesos de aprendizaje.
A esto se suma la necesidad de promover un aprendizaje con sentido, pertinente, inclusivo y a lo largo de la vida, pues los estudiantes de la región que logran transitar y permanecer en el sistema, no adquieren las habilidades para desarrollarse como ciudadanos plenos, prepararse para la vida profesional o insertarse en el mundo laboral, por lo que se requiere ciudadanos capaces de tomar decisiones y analizar contextos de manera crítica.
“Como sociedad civil podemos aportar a la construcción de mejores políticas públicas en el ámbito local y en el nacional”, dijo Carolina Meza, directora Ejecutiva de la Fundación Empresarios por la Educación.