El gasto debe ser mejor
La grave crisis socioeconómica del covid-19 supondrá un retroceso educativo de ocho o diez años en Latinoamérica, donde unos 17 millones de alumnos de los últimos cursos de secundaria y primeros de universidad se verán abocados a abandonar los estudios, según estimaciones de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI). Son hijos de familias de renta baja que se empobrecerán más, no podrán pagar las matrículas, así que volverán a casa para “ayudar”, trabajar, principalmente mujeres de poblaciones suburbanas y rurales, alerta el secretario
En inversión pública educativa, el Banco Mundial habla de 5,2 % del PIB. La OEI pide que se gaste mejor y no más general de la OEI para la Educación, la Ciencia y la Cultura, Mariano Jabonero, en entrevista con Efe.
No volverán a los centros de educación secundaria o terciaria aquellos a los que más falta les hace la escuela, subraya, “es su única vía, oportunidad de promoción social y laboral”. Y la OEI insiste a los ministros de Educación para recuperarlos y que “no queden en la calle”. Esto empeorará el alto abandono escolar de la región, con algunos países donde uno de cada tres alumnos deja el colegio al llegar a la secundaria; otros, incluso en primaria.
El estallido de la pandemia, en marzo de 2020, obligó a interrumpir temporalmente cualquier actividad educativa, con 180 millones de alumnos latinoamericanos confinados y pérdidas de aprendizajes del 25 %, según los primeros análisis de la OEI. Esto implica “un impacto en pérdida de competitividad y productividad”, dice Jabonero; niños y jóvenes van a ser más pobres en el futuro. El perjuicio se debe especialmente a que la educación a distancia no ha podido generalizarse. Ni mucho menos, ya que casi el 50 % de los hogares de la región carecen de conexión de internet; y esa gran brecha digital perjudica principalmente a los que más necesitan la educación, los más pobres.
Incide Jabonero en “superar esa brecha digital, acortarla o suprimirla” para evitar una diferencia “educativa y social muy fuerte”. La falta de formación lleva a un trabajo en la economía informal, muchas veces combinado con “mendicidad”.
El PIB medio latinoamericano ha bajado a niveles de 2010, según la Cepal. En estos momentos, añade Jabonero, el 57 % del empleo es precario y la pobreza ha regresado a los niveles de hace 15 años.
Sobre cómo revertir la situación, Jabonero dice que a base de “apoyarse en la tecnología y la digitalización”. Y por medio de un modelo educativo distinto, sin volver al de antes de la pandemia, “ineficiente, de baja calidad, de gran desigualdad social”.