Edu­ca­ción vir­tual, un ca­mino pa­ra la in­clu­sión so­cial

Au­men­tar el nú­me­ro de Cen­tros de Ser­vi­cio Uni­ver­si­ta­rio es una de las es­tra­te­gias de Arean­di­na pa­ra con­tri­buir a ce­rrar bre­chas y me­jo­rar el ni­vel de vi­da de los co­lom­bia­nos a tra­vés de la edu­ca­ción.

Educación (Colombia) - - Especiales -

En Co­lom­bia, la in­clu­sión so­cial de­be ser un pro­pó­si­to na­cio­nal que le apun­te a me­jo­rar las com­pe­ten­cias la­bo­ra­les, a for­ta­le­cer el ca­pi­tal hu­mano y a au­men­tar la pro­duc­ti­vi­dad. Es ahí don­de la edu­ca­ción vir­tual se con­vier­te en la es­tra­te­gia me­to­do­ló­gi­ca que fa­ci­li­ta y per­mi­te su­pe­rar obs­tácu­los co­mo la dis­tan­cia, el ac­ce­so y la dis­po­ni­bi­li­dad de tiem­po al mo­men­to de em­pren­der un pro­gra­ma téc­ni­co, pro­fe­sio­nal o pos­gra­dual. “Es­te ti­po de me­to­do­lo­gías, me­dia­das por las tec­no­lo­gías, ge­ne­ran pro­ce­sos de in­clu­sión nun­ca an­tes vis­tos. Hoy, el país cuen­ta con más de 14 mi­llo­nes de co­ne­xio­nes y es nues­tro re­to apro­ve­char­las”, di­ce Jo­sé Leo­nar­do Va­len­cia, rec­tor na­cio­nal de la Fun­da­ción Uni­ver­si­ta­ria del Área An­di­na. “Por me­dio de la vir­tua­li­dad po­de­mos lle­gar a si­tios muy ale­ja­dos del país y a po­bla­cio­nes que no te­nían la opor­tu­ni­dad de ac­ce­der a pro­gra­mas de ca­li­dad”, ma­ni­fies­ta. El país ha da­do pa­sos im­por­tan­tes: la mo­da­li­dad vir­tual ha cre­ci­do en un 58.3% y hoy exis­ten 146.392 es­tu­dian­tes vir­tua­les con re­sul­ta­dos tan bue­nos que ca­da vez han ga­na­do ma­yor es­pa­cio en el cam­po la­bo­ral. Son in­di­vi­duos que se atre­ven a su­pe­rar las bre­chas y que en­cuen­tran en la tec­no­lo­gía una he­rra­mien­ta pa­ra ha­cer reali­dad su sue­ño de ob­te­ner un tí­tu­lo pro­fe­sio­nal. Gra­cias a los Cen­tros de Ser­vi­cio Uni­ver­si­ta­rio de Arean­di­na, per­so­nas en Sa­ba­na­lar­ga, Atlán­ti­co; Saha­gún, Cór­do­ba; San An­drés; Puer­to Asís, Pu­tu­ma­yo; Tu­luá, Va­lle del Cau­ca; Tun­ja, Bo­ya­cá, por men­cio­nar al­gu­nos mu­ni­ci­pios, tie­nen la opor­tu­ni­dad de ac­ce­der a la edu­ca­ción su­pe­rior. An­tes hu­bie­ra si­do im­po­si­ble sin que se des­pla­za­ran a la ca­pi­tal de sus de­par­ta­men­tos. De he­cho, el 12% de los es­tu­dian­tes vir­tua­les ase­gu­ran que es­te es su mo­ti­vo prin­ci­pal pa­ra apos­tar por es­ta mo­da­li­dad. Arean­di­na se ha en­fo­ca­do en am­pliar pa­ra 2018 su ofer­ta vir­tual ex­ten­dien­do su red a 60 Cen­tros de Ser­vi­cio Uni­ver­si­ta­rio (es­pa­cios fí­si­cos de co­ne­xión a In­ter­net, in­for­ma­ción y apo­yo per­ma­nen­te de la ofer­ta aca­dé­mi­ca) en to­do el país, pa­ra lle­gar así a rin­co­nes ale­ja­dos don­de la edu­ca­ción su­pe­rior de ca­li­dad no es­tá al al­can­ce. Su com­pro­mi­so va más allá: se preo­cu­pa por apo­yar­los, in­clu­so des­de lo más bá­si­co, con do­cen­tes y tu­to­res ca­pa­ci­ta­dos que es­tán pen­dien­tes de los avan­ces de los es­tu­dian­tes. “En Arean­di­na he­mos desa­rro­lla­do tu­to­ria­les muy sen­ci­llos pa­ra que se­pan des­de có­mo se ma­ne­ja el mou­se has­ta de qué ma­ne­ra crear con­te­ni­dos den­tro de los pro­ce­sos dis­ci­pli­na­res. Des­co­no­cer la tec­no­lo­gía no de­be ser una li­mi­tan­te, nos en­car­ga­mos de enseñarles to­do lo ne­ce­sa­rio pa­ra que cum­plan su sue­ño”, ase­gu­ra el rec­tor Va­len­cia, con­ven­ci­do de que la vir­tua­li­dad es la gran he­rra­mien­ta pa­ra mi­ni­mi­zar las bre­chas de la ex­clu­sión y me­jo­rar el ni­vel de vi­da de los co­lom­bia­nos por me­dio de la edu­ca­ción, sin im­por­tar en qué lu­gar del te­rri­to­rio es­tén.

Newspapers in Spanish

Newspapers from Colombia

© PressReader. All rights reserved.