Un modelo pensado para la inclusión en la educación superior
Uno de los primeros pasos que ha dado la Universidad del Norte para convertirse en un lugar incluyente para las personas con discapacidad es identificar los intereses y necesidades académicas, que contribuyan en su permanencia y pleno desarrollo como prof
El punto de partida que contempla un modelo estratégico de inclusión es la georreferenciación, en donde estudiantes, profesores y colaboradores con discapacidad participan de manera voluntaria en una encuesta para identificar cuántas personas con discapacidad tiene la Universidad, conocer los tipos de discapacidad, intereses, barreras, entorno familiar y expectativas en relación con la Institución. Los resultados de este proceso han sido clave para que la Universidad del Norte realice adaptaciones en el diseño curricular o adecuación de distintos espacios del campus, con el fin de garantizar un mejor acceso a la educación, información y recintos académicos. En el programa Uninorte Incluyente están estudiantes, funcionarios y docentes con o sin discapacidad que se han empoderado y se han convertido en líderes de la inclusión. “Nos satisface encontrar a jóvenes que han derrumbado los mitos y prejuicios en relación a la discapacidad, solo por mencionar algunos casos, un estudiante con discapacidad auditiva y otro con discapacidad visual que puedan estudiar música; un joven ciego de comunicación social, capaz de tomar una foto o el que tiene una discapacidad cognitiva preparándose para ser un profesional, o una estudiante de psicología que por encima de su discapacidad física, volvió a practicar atletismo”, cuenta Paola Alcázar Hernández, directora de extensión y gestora del programa Uninorte Incluyente. Uninorte Incluyente se creó en 2012 con el fin de proyectar a la Universidad como una Institución que asume la discapacidad como una condición de vida y como un reto para la educación que elimina brechas y transforma vidas desde las capacidades del ser. Trabaja en el diseño de un modelo de inclusión desde la docencia, la investigación y la extensión, el cual empieza por sensibilizar, educar desde la comunicación a la comunidad universitaria para que se comprometa con la inclusión. La Universidad del Norte está implementando, junto con el Ministerio de Educación Nacional, el Índice de Inclusión para Educación Superior (INES), el cual permitirá identificar cómo se encuentra la institución en la atención a la diversidad, conocer las fortalezas y oportunidades de mejora para la toma de decisiones que contribuyan a su pleno desarrollo dentro del campus. También hace parte de la Red de Instituciones de Educación Superior para la Discapacidad, al lado de otras 70 Instituciones del país, que trabajan por garantizar una educación para todos. “Al final lo que queremos es que la discapacidad deje de ser un tema exótico para los medios, para el gobierno y para la sociedad en general. Ver a una persona ciega leyendo en un salón de clases, escuchar a una persona sorda hablar en ambientes de trabajo, o correr por las calles de la ciudad al lado de alguien en silla de ruedas, debería ser algo tan normal como nacer con los cinco sentidos en funcionamiento” puntualizó Paola Alcázar.
❚ LÍDERES EN INCLUSIÓN
El 25 de mayo, el programa Uninorte Incluyente fue distinguido por el Instituto Nacional para Ciegos (INCI), en el marco del Encuentro Nacional por la Inclusión Educativa 2018, por su liderazgo en programas de inclusión de personas con discapacidad. A su vez, en 2017 fue reconocido por el Observatorio Colombiano de Buenas Prácticas de Dirección Universitaria Telescopi, como Buena Práctica en Dirección Estratégica Universitaria.