LAS INCÓGNITAS

Periodicidad. Aún no es claro si, después de 2020, se seguirán realizando cada año. La razón principal es financiera. El costo de hacerlo anualmente (esta revista reportó el pasado abril que ese fue uno de los motivos para que no se hiciera la prueba este año) significa un esfuerzo presupuestal considerable. El gobierno Santos lo hizo para medir mejor el progreso del programa Todos a Aprender, una de sus principales apuestas para el sector; pero no es necesario para mantener indicadores de progreso. Según afirma el Icfes, están trabajando en una propuesta de periodicidad que le presentarán al Ministerio de Educación en los próximos meses. ∂¿Qué pasará con el Isce? Atar las pruebas al Índice Sintético de Calidad Educativa (Isce) generó distintas preocupaciones. Primero, proveía un incentivo perverso para falsear los resultados. "La prueba podía ser manipulada porque no había el debido control y supervisión", dijo José Henao, rector de la institución educativa Alexander Von Humboldt de Barranquilla. Y, segundo, porque sin pruebas anuales no hay cómo calcular los incentivos (que es, efectivamente, lo que sucedió en 2018). De ahí la importancia de definir cómo se calcularán. Hacia abril el Icfes tendrá lista una propuesta, pero la idea es que incluya los insumos de la evaluación socioemocional del nuevo Saber 3°, 5° y 9°.