Estudios virtuales, una opción que crece y gusta

Las universidades locales están trabajando en ampliar su oferta de formación virtual en posgrados, para responder a la coyuntura actual.

Estudiar un posgrado desde la virtualidad se está volviendo frecuente entre los colombianos, gracias a que en los últimos años no solo ha crecido la oferta de programas académicos de especialización, maestría o doctorado en instituciones de educación superior de otros países en modalidad virtual, sino que también se ha ampliado en el ámbito local.

Estas posibilidades venían en ascenso incluso antes de la pandemia, aunque obviamente la llegada de la covid- 19 ha impulsado los programas de posgrado virtuales y ha movido a las directivas de los centros educativos a cambiar los planes, introducir más programas, hacer los ajustes tecnológicos e invertir en la capacitación tanto de docentes como de estudiantes.

Así lo anota Patricia Toro Pérez, líder de experiencias de aprendizaje de Eafit: “La oferta de posgrado en la la coyuntura actual se ha mantenido y fortalecido con el ingreso de nuevos programas en modalidad virtual dentro del portafolio ya existente”.

En Medellín, la formación posgradual por medio de ambientes virtuales de aprendizaje cuenta con avances y experiencia exitosas de años, tanto en universidades privadas como públicas, en las que los programas se han mantenido y crecido, en un campo en que se destacaban apuestas como las de UPB y la U. de A., y al que paulatinamente también se fueron sumando más instituciones. La experiencia permitió que los posgrados en modalidad virtual continuaran y que los de carácter presencial no se detuvieran con la llegada de la pandemia.

“En nuestra institución teníamos la mitad de la oferta de posgrados en modalidad virtual y veníamos preparados con un modelo y con una Unidad de Educación Digital, para preparar a los docentes de tiempo completo y de cátedra en este tipo de enseñanza”, destaca Juan Guillermo Rivera Berrío, vicerrector Académico de la Institución Universitaria Pascual Bravo.

La Universidad CES también contaba con un camino recorrido en ese sentido, lo que permitió mantener la formación de posgrados clínicos y de salud, en los que la virtualidad supone grandes esfuerzos, y que tanto estudiantes como docentes se adaptaran a la nueva realidad, que seguirá fortaleciéndose.

De acuerdo con el rector de esta institución, Jorge Julián Osorio, “antes de la pandemia teníamos un programa de virtualización basado en la premisa de que la universidad va al estudiante y no el estudiante a la universidad. La adaptación al cambio, aunque fue dura, la hicimos automáticamente, y solo detuvimos las prácticas en programas de salud pública, que luego combinamos con alternancia. Las matrícu