Planeta, paz y sociedad: retos y oportunidades en la educación
Líderes de sectores empresariales, tecnológicos y académicos se reunieron para discutir soluciones a retos globales, en un diálogo abierto sobre un propósito común.
Creadas hace trece años, Estoril Conferences pretende involucrar a una multitud de líderes de alto nivel en los ámbitos político, empresarial, académico y de la sociedad civil para inspirar a las nuevas generaciones y encontrar posibles soluciones a retos globales de interés común. Por primera vez, el evento tuvo un capítulo en Latinoamérica, liderado por la Facultad de Administración de la Universidad de los Andes.
Reconocidos profesionales de diversos sectores, entre ellos representantes del Grupo Éxito, la Organización Corona, Kearney, BID Lab y Google Colombia, junto con profesores y representantes de la institución, se reunieron para debatir conjuntamente sobre los temas centrales planteados para esta edición: planeta, paz y sociedad.
Allí dialogaron de temas como la importancia del propósito en las empresas, el aporte de la tecnología para el cierre de brechas y la contribución de la educación a la construcción de paz.
Raquel Bernal, rectora de la Universidad de los Andes, afirmó que la educación para la paz es la formación para vivir colectivamente. “La principal tarea y más importante es formar a ciudadanos que puedan vivir colectivamente con tolerancia y empatía. Para esto es crucial, desde la primera infancia, desarrollar competencias como empatía, compasión, tolerancia, respeto y regulación de emociones para comprender a los demás”.
Por su parte, Enrique Chaux, profesor titular del departamento de Psicología de la institución, manifestó que la educación para convivir en paz y la formación para transformar lo que no está bien en la sociedad son las dos maneras de lograr la educación para la paz. “La empatía es crucial para evitar situaciones como el maltrato a cualquier ser viviente, y la asertividad nos dará la capacidad de defender mis derechos y los de otros de manera no violenta. En nuestra sociedad nos falta mucho, por eso es fundamental ayudar a desarrollar estas competencias desde los primeros años de la infancia”.
Para Sandra García, profesora asociada de la Escuela de Gobierno de la Universidad
de los Andes, vivir el pluralismo y ser capaces de construir consensos sin descalificar al otro son las maneras de lograr la educación para la paz. “Construir paz es fácil cuando somos parecidos, el reto es construirla con personas que son distintas a mí”, puntualizó.
¿Qué está haciendo al respecto el Gobierno Nacional?
Una de las más recientes y controversiales iniciativas del presidente Gustavo Petro es el anuncio de la implementación del programa “Jóvenes en Paz” en zonas con altos índices de criminalidad, cuyo objetivo es alejar a los jóvenes de las bandas criminales vinculándolos a los centros educativos. Este programa tendrá una inversión de $1 billón para el año 2023.
Cabe recordar que “Jóvenes en Paz” fue implementado en Bogotá cuando el actual mandatario fue alcalde y el programa “revivió” gracias a la actual alcaldesa Claudia López.
Luis Emil Sanabria, copresidente de la Red Nacional de Iniciativas Ciudadanas por la Paz y contra la Guerra (Redepaz), aseguró a Pares, Fundación, Paz y Reconciliación que “entre más jóvenes les quitemos al conflicto armado, a los grupos armados organizados, a las bandas ilegales y a las insurgencias vamos construyendo un ambiente de paz y vamos realmente avanzando hacia una sociedad reconciliada”.
Por su parte, Alejandro Gaviria, ministro de Educación, aclaró los puntos claves de la visión de calidad de la educación del nuevo Gobierno, reiterando que el sector de la educación “va a cumplir un papel protagónico” en el cambio social que representa la llegada de Gustavo Petro a la Presidencia.
En el Primer Encuentro Nacional Virtual de Secretarios de Educación, el funcionario expresó: “Vamos a ser protagonistas entre todos del cambio social necesario que demanda nuestra sociedad de muchas maneras y que democráticamente así lo manifestó en las últimas elecciones”.