“La U.D.C.A, Institución pensante en la transformación hacia la sostenibilidad”
Entrevista con Germán Anzola Montero, rector de la Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales - U.D.C.A.
¿Por qué es tan importante tener en cuenta estos proyectos de educación para el desarrollo sostenible en Colombia y qué impacto pueden llegar a tener en la región?
Nosotros trabajamos en lo local, y perfectamente podemos mirar lo regional. La universidad tiene una preocupación derivada de su compromiso con la ciudad. Todos sabemos las consecuencias de lo que ha sido un desarrollo no sostenible. Bogotá se ha caracterizado por tener algunos desarrollos desordenados. Lo que buscamos es que el talento humano que se forma en esta universidad en los diferentes campos del saber: ciencias ambientales y de la sostenibilidad, ciencias administrativas y comerciales, ciencias de la educación, ciencias de la salud, ciencias agropecuarias, ciencias y ciencias jurídicas formen un profesional crítico, responsable y con una conciencia para el desarrollo sostenible, capaz de construir un futuro mejor. No cabe la menor duda de que uno forma a profesionales al servicio del país y esas nuevas mentes y connotaciones resultan siendo determinantes.
¿Desde hace cuánto tiempo la U.D.C.A está incursionando en estas estrategias de sostenibilidad en la educación superior?
La U.D.C.A es un proyecto nuevo en el contexto de lo que es una universidad. En nuestro caso, cumplimos 41 años de existencia y nuestro nombre Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales, nos ha llevado siempre a pensar en el cuidado del planeta y la sociedad. Lo que pretendemos es formar a las nuevas generaciones para que tengan una nueva visión a partir de las necesidades que el mundo de hoy demanda por las transformaciones tan significativas que hay. Si hacemos referencia a un concepto universal, como lo son los Objetivos de Desarrollo Sostenible -ODS así tendremos a profesionales que pongan en práctica saberes y conocimientos que conduzcan a esa transformación. Esto, para que no haya más pobreza, injusticia e inequidad.
¿En qué eventos dedicados a la educación sostenible viene participando la U.D.C.A?
Básicamente lo que buscamos es hacer una revisión de los modelos de formación en todas las profesiones que tenemos en la universidad. Pasar de esa educación tradicional, memorística, a una educación humanística marcada por la interacción con la sociedad, que se ocupe de espacios en todos los procesos de formación y de impacto en las comunidades. Por ello, participamos en eventos a nivel mundial que estudian las dinámicas de sostenibilidad y los retos que como educadores debemos afrontar en las regiones, participamos como ponentes y en algunos casos como organizadores, es el caso de Congreso de Ciencias Ambientales que se realiza con La Red Colombiana de Formación Ambiental- RCFA.
¿Qué tanto se transforma el rol del docente en este nuevo contexto?
Todo lo que hemos hecho no es ni será posible si no hay una nueva formación de los profesores universitarios. Cuando se habla de que la transformación es urgente, de que la formación del nuevo profesor universitario sea una, que le permita trabajar esa educación que denominamos para el desarrollo sostenible; por ahí es el camino. Aquí, por ejemplo, hemos creado un doctorado en Ciencias de la Sostenibilidad, lo que permite formar profesionales de muy alto nivel, que se conviertan en líderes que logren aportar a la construcción de una sociedad más justa, equitativa y respetuosa del medio ambiente. La voluntad institucional, el quehacer del profesor y la recepción de todos estos saberes por parte de nuestros estudiantes son nuestros desafíos.
¿Cuáles son los proyectos a futuro que tiene la U.D.C.A en esa transformación hacia la sostenibilidad y cuáles son los pasos para seguir con esta iniciativa?
Los retos y las aspiraciones son múltiples. El país está ad-portas de una revisión de legislación de la educación superior. Sabemos que se trabaja en un concepto que viene de mucho tiempo atrás, que es incluso, que viene desde un principio de la Constitución de 1991, que señala que la educación es un derecho, que todos tenemos el derecho a educarnos. Claro, sin desconocer que lo mismo debe ocurrir en otros niveles educativos. Con fundamento de la formación profesional, en el contexto de estas transformaciones hacia la sostenibilidad, es lo que debe primar en todas las profesiones. Por eso nuestra ruta es sin duda alguna, el fortalecimiento en cada uno de nuestros ejes misionales hacía un desarrollo sostenible que impacte al mundo.
¿Cuáles han sido los aportes de este modelo de educación de la U.D.C.A al desarrollo sostenible del país?
Nosotros esperamos que con todos nuestros profesionales puedan trabajar y ayudar por la transformación en cada una de sus áreas del saber. Por ejemplo, aportar al campo colombiano, y lograr una producción agropecuaria sostenible. Lo mismo sucede con los programas en ciencias de la salud, ahí también trabajamos con profesionales que tienen que conducir a este país en los ámbitos de la salud, de llevar una vida más saludable, nuestros químicos y químicos farmacéuticos, los profesionales en el área administrativa, y que decir de aquellos que escogieron un programa como Ingeniería Geográfica y Ambiental y Ciencias Ambientales, que tienen dentro de su plan de estudios mucho más marcado el tema de sostenibilidad con una mirada holística. Nosotros, como institución, lo podemos desarrollar, y no solo en esos ámbitos de las ciencias aplicadas, sino de otros modelos de pensamiento.
¿Cuáles son los proyectos en los que se está enfocando la U.D.C.A en estrategias de sostenibilidad?
El propósito hoy en día de una universidad es dirigir todas sus actividades, sin desconocer el presente, y así poder garantizar unas condiciones ideales en el futuro. La U.D.C.A en su Plan de Desarrollo Institucional, en su oferta académica, en sus proyectos de investigación y extensión; en la implementación de prácticas sostenibles en sus campus, como ahorro de agua y energía, manejo de residuos, movilidad sostenible entre otros; aporta de manera positiva a la transición hacia la sostenibilidad porque estamos convencidos que estas acciones fortalecerán y formarán a la nuevas generaciones como líderes en este campo, y por ende a la construcción de una mejor calidad de vida.