Publimetro Colombia

¿Saben los padres realmente lo que hacen sus hijos en internet?

Educación. Un estudio demuestra qué tan involucrad­os están los padres en la vida digital de sus hijos

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Aunque muchos padres de familia afirmen tener control sobre la vida digital de sus hijos, una amplia proporción de pasa varias horas utilizando dispositiv­os electrónic­os.

De acuerdo a un nuevo estudio desarrolla­do por la compañía global de cibersegur­idad Kaspersky, en conjunto con la consultora de estudios de mercado CORPA, uno de cada 10 niños latinoamer­icanos pasa al menos tres horas diarias jugando en línea, la actividad que más realizan en internet, siendo los argentinos (24%) quienes llevan la delantera. Le siguen chilenos (18%) y brasileños (14%) y más atrás se ubican peruanos (8%), colombiano­s (6%) y mexicanos (4%), donde el acceso a videojuego­s de los menores en este rango es más limitado.

La investigac­ión arrojó además que de los niños latinoamer­icanos que juegan en línea, el 54% lo hace con otras personas, tanto conocidas como desconocid­as, siendo chilenos (63%) y argentinos (62%) los que más tienden a ello. Más atrás se sitúa Brasil (53%), México (51%), Colombia (49%) y, finalmente, Perú (47%).

Hablamos con la experta Carolina Mojica, gerente de

Consumo de Kaspersky sobre este tema.

Teniendo en cuenta que los niños deben usar dispositiv­os móviles para su educación, pues no pueden asistir al colegio, ¿considera que la tecnología o la red es lo suficiente segura para ellos? Internet es un mundo que puede representa­r riesgos para todos: niños y adultos, pero por eso es importante conocer las herramient­as que nos permitan tener una navegación segura, pues de esta manera podemos explotar la parte positiva de la tecnología: el internet es un universo maravillos­o de aprendizaj­e y conocimien­to que las generacion­es anteriores ni siquiera soñaron y que hoy está al alcance de los más jóvenes.

Nosotros, los adultos, debemos ser los facilitado­res que les ayuden a tener una experienci­a de navegación segura y positiva.

Mucho se dice sobre la seguridad de las plataforma­s por las que muchos menores están recibiendo clases, ¿cómo identifica­r que los datos no quedan expuestos?

Como cualquier otra herramient­a tecnológic­a, las aplicacion­es para videollama­das no están exentas de fallos o errores; es común que se identifiqu­en este tipo de fallas y afortunada­mente, muchos los usuarios las reportan con los fabricante­s, quienes se han dedicado a hacer las correccion­es necesarias para hacerlas más seguras.

Adicionalm­ente, no todos los usuarios de estas plataforma­s saben utilizarla­s o son cuidadosos con los datos que deben compartir al momento de darse de alta para usar estas herramient­as de comunicaci­ón.

La principal recomendac­ión es que, para descargar este tipo de apps, las personas únicamente recurran a tiendas oficiales como Google Play o Apple Store. Adicionalm­ente, recomendam­os revisar el aviso de privacidad de la app para asegurarno­s que no recolecte informació­n del usuario.

También sugerimos que creen correos electrónic­os que únicamente sean utilizados para este tipo de aplicacion­es, y no se empleen los mails que utilizan, por ejemplo, para realizar compras en línea o transaccio­nes bancarias.

Otra sugerencia sencilla es que eviten que sus hijos participen en videollama­das o reuniones virtuales cuyos datos de acceso sean compartido­s en redes sociales o de manera pública, pues esto implicaría que personas desconocid­as podrían estar accediendo a las sesiones en donde participen sus niños.

¿Cuáles son esos aspectos que deberían considerar los padres para que sus hijos naveguen sin preocupaci­ón por internet?

Creemos que hay una manera sencilla de explicar a los menores de por qué deben hacer uso de internet de manera responsabl­e: las vidas digitales de las personas en la actualidad son mucho más que solo un dispositiv­o conectado a internet; son un mundo completo que no es menos importante que el físico y podemos citarles el ejemplo de que, así como no deben exponerse en el mundo real a hablar con un extraño, tampoco deben hacerlo cuando están conectados a la red.

Lo más importante es que los papás conozcan y sepan cuáles son los principale­s riesgos que los niños pueden enfrentar en línea y que hablen con ellos sobre cómo evitarlos. Uno de los datos más interesant­es que nos arrojó el estudio al que hicimos referencia es que en Colombia, una buena parte de los padres de familia utilizan programas de control parental como una forma de acompañami­ento a sus hijos mientras ellos navegan en línea.

Del total de personas consultada­s en nuestro país, 39% aseguraron que recurren a estas herramient­as.

¿Cuál es el mayor peligro para menores en la red? Existen distintas situacione­s a la que los padres deben poner atención. Una de ellas, es la posibilida­d de que los niños puedan ser contactado­s por personas desconocid­as.

El sondeo nos permitió conocer que una de las principale­s inquietude­s de los padres colombiano­s es la posibilida­d de que sus hijos puedan establecer contacto con desconocid­os en línea. Y es que uno de los hallazgos del estudio es 49% de los menores que dedican tiempo a jugar en línea, lo hacen tanto con personas conocidas como desconocid­as.

Otras de las preocupaci­ones expresadas por los papás fueron: la adicción a los videojuego­s, posibles problemas de la vista, acoso y posibilida­d de tener acceso a contenidos pornográfi­cos, así como el ciberbully­ing, el robo de identidad y la divulgació­n de informació­n personal.

Justamente, esas son las amenazas a las que están más expuestos los menores y por eso es recomendab­le que los padres hablen con ellos acerca de las cosas que pueden encontrar en la red y que consideren incorporar herramient­as de control parental que proteja la experienci­a digital de sus hijos.

"Lo más importante es que los papás conozcan y sepan cuáles son los principale­s riesgos que los niños pueden enfrentar en línea y que hablen con ellos sobre cómo evitarlos"

“EVITEN QUE SUS HIJOS PARTICIPEN EN VIDEOLLAMA­DAS O REUNIONES VIRTUALES CUYOS DATOS DE ACCESO SEAN COMPARTIDO­S EN REDES O PúBLICAMEN­TE”

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