Disciplina y deberes

Catalina León Zuleta aconseja que las tareas para los estudiantes puedan desarrollarse en medios digitales: “Disminuir el uso de cartulinas e impresiones. Lo podemos facilitar para que trabajen en un archivo Word o en una aplicación. Muchas veces los alumnos no tienen ese material en la casa y se les dificulta adquirirlos por la situación económica”. En ese sentido, los celulares son una alternativa. León cuenta que dejó un trabajo en el que se deberá recrear con una foto alguna obra de un periodo artístico visto en clase: “La intención es que escojan la portada de un libro o una pintura para que la lleven a la práctica a través de la dramatización. Esto con la ayuda de los elementos que tengan en casa”. En cuanto a las plataformas, León señala que es importante conocer sus funciones para conservar la disciplina: “Hay estudiantes que comparten sus pantallas y hacen dibujos sobre estas. Las aplicaciones nos dejan saber quién lo hace para mantener un control. Es decir, que la disciplina no se pierda por el hecho de no tenerlos cerca. De esta manera, el docente ejerce autoridad”. También recomienda las actividades en grupo que permite la plataforma Zoom: “Se pueden dividir grupos de 40 ó 50 estudiantes. Esto les gusta mucho a los alumnos, pues interactúan y promueve la participación. Por otra parte, los micrófonos y las cámaras funcionan mejor de esta manera”. El llamado a lista funciona para saber si los estudiantes prestan atención: “Suele pasar que el docente está enseñando y hace una pregunta, pero nadie contesta. Esto puede ser un indicador de que los estudiantes no están concentrados. Lo que hago es que en cualquier momento, de repente, les digo que tienen 20 segundos para escribir sus nombres en el chat. Así me doy cuenta quiénes están atentos”. León agrega que lo anterior es clave, pues muchas veces los alumnos se conectan y se ponen a hacer otras cosas, una cuestión que empeora si no hay adultos que los vigilen.