‘Los niños prueban sus soluciones’

--- ¿Por qué los niños deben aprender sobre ciencia e ingeniería desde pequeños?

Es muy importante emocionarlos, para que estén inspirados a querer continuar buscando carreras en ingeniería. Hay una gran cantidad de trabajos para ingenieros en el futuro, pienso que, emocionarlos tan temprano, hará que su interés continúe en colegio y universidad. --- ¿Cuál es el principal reto al introducir estos contenidos con niños entre 4 y 11 años?

Es importante con los niños de esta edad asegurarnos de que lo que estamos enseñando sea divertido. Eso es lo que va a engancharlos y mantenerlos interesados. Queremos enseñarles Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemática (STEM por sus siglas en inglés), pero también mantenerlos enganchados en el programa. --- ¿Cómo hacen que el aprendizaje sea divertido? --- Usamos el proceso de diseño de ingeniería. Los niños generan ideas para resolver el problema que les presentamos; diseñan y prueban su solución y nunca hay una respuesta correcta. Por ejemplo, diseñan un cohete y no fue tan rápido como ellos querían, los invitamos a devolverse en el proceso y ver cómo lo pueden rediseñar, para que ese cohete vaya más allá. --- ¿Cómo lidian con la frustración propia del proceso creativo, sobre todo en infantes? --- En ingeniería nunca hay una respuesta correcta. Al igual que en el mundo real, con los ingenieros, siempre hay espacio para una mejora. No hay un ambiente en el que los niños tienen éxito o fracasan, siempre están probando; de eso se trata la ingeniería.