La Nacion (Costa Rica)

Maestros reciben guía para educar a niños menores

- Daniela Cerdas E. daniela.cerdas@nacion.com

Los maestros que atienden a niños menores de cuatro años en los centros de la Red de Cuido recibieron ayer una guía con contenidos y métodos para darles a los niños sus primeras lecciones.

Juegos, música, cantos, bailes y lectura son algunas de las estrategia­s del nuevo programa dirigido a ayudar a los menores a conocerse a sí mismos y a sus familias, y a enseñarles sobre ambiente y respeto por los demás.

Además, aprenderán vocabulari­o, frases, oraciones, indicacion­es y recibirán estimulaci­ón temprana.

Para el Ministerio de Educación Pública (MEP), este programa viene a llenar un vacío, pues en la actualidad, cada uno de los 1.171 establecim­ientos que reciben a infantes emplea su propia herramient­a.

El nuevo método comenzará a aplicarse en el 2018. La intención es que sea un apoyo para docentes de preescolar, educación especial, psicólogos, sociólogos y otras áreas que colaboran en el sector.

“Motívelo a que utilice expresione­s compuestas por dos palabras, por ejemplo: ‘aquí estoy’, ‘mi plato’, para aumentar la cantidad y la complejida­d de los símbolos, gestos o vocabulari­o”, dice una de las sugerencia­s que hace la guía pedagógica a los docentes.

El documento se construyó de forma colectiva, con aportes de docentes y cuidadores, y tuvola cooperació­n técnicade la Junta Nacional de Jardines Infantiles del Ministerio de Educación de Chile.

Aquí, la herramient­a se validó con el Ministerio de Desarrollo Humano y Social, el Patronato Nacional de la Infancia y el Ministerio de Salud.

“Esta guía es un primer paso para asegurar la universali­zación de la educación desde el nacimiento, lo cual es un derecho que tutela nuestra Constituci­ón”, dijo la ministra del MEP, Sonia Marta Mora.

Mora explicó que están en el proceso de capacitaci­ón de los docentes sobre el programa.

La Red de Cuido atiende menores hasta los 6 años.

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ARCHIVO/JOSÉ DÍAZ. El nuevo programa regirá a partir del 2018.

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