Defensoría denuncia serio deterioro de escuelas
En el informe de labores 2016-2017, la Defensoría de los Habitantes dejó algomuy claro: “la infraestructura educativa presenta un serio problema del modelo de gestión administrativa, presupuestaria y de deterioro”.
Para la entidad, la problemática “histórica” radica en la existencia de edificaciones antiguas o de mala construcción, que muestran deterioro tanto por falta de mantenimiento, como por los desastres naturales e incumplimiento de condiciones de accesibilidad plena, conforme a la Ley N.° 7600.
“Es una realidad que algunos estudiantes aún reciben lecciones en ranchos, salones comunales, iglesias yhastaen viviendas prestadas o alquiladas como también en aulas o edificaciones con serias limitaciones y riesgos.
’’Esta situación expone a los estudiantes a contaminación ambiental, visual y sónica, sin dejar de lado la distracción por falta de divisiones y el calor por ausencia de cielorrasos o problemas de ventilación e iluminación”, detalló la Defensoría en un comunicado.
Denuncias. Según explicó, recibieron varias denuncias relacionadas con escuelas y colegios afectados por el terremoto de Nicoya, del 2012, donde la Defensoría de los Habitantes emitió recomendaciones a la Dirección de Infraestructura y Equipamiento Educativo (DIEE), del Ministerio deEducación Pública (MEP).
Este jueves, La Nación publicó que 65 centros afectados por ese sismo aún no habían sido reparados; 13 están en construcción, en 25 aún no se ha iniciado su levantamiento, 11 están todavía en etapa de diseño, nueve en fase de contratación de servicios profesionales y los siete restantes todavía en primeras gestiones.
Asimismo, el ente defensor criticó la existencia de trámites administrativos complejos que causan atrasos para obtener permisos de construcción, remodelación y obra nueva, como ocurre en los casos de Setena, Ministerio de Salud, entre otros.