Abrir oportunidades a los jóvenes
EJosé Joaquín Chaverri n Madrid, desaparecieron 90.000 puestos de trabajo. La causa fue la innovación tecnológica porque parte de la banca y el sistema financiero fue automatizado. Las enseñanzas de antes no duran mucho, es necesario refrescar conocimientos en función de las nuevas tecnologías y la velocidad de los descubrimientos. La automatización está aquí, no nos espera. Deben comprenderlo los maestros y todo educador de secundaria y estudios superiores.
Estamos ante un aceleramiento cuya consecuencia será la pérdida de puestos laborales si no tenemos la formación profesional al día y una calidad educativa de primera en cada aula. De lo contrario, el sufrimiento será duro.
De acuerdo con la Fundación Bertelsmann, con sede en Barcelona, la clave de la formación dual es el aprendizaje en alternancia entre la empresa y el centro educativo. Una de las ventajas para las empresas incorporadas al programa de formación profesional es tener jóvenes cualificados según sus necesidades. Para garantizar la calidad de la formación de los aprendices, la empresa debe convertirse en formadora.
Los cambios producirán nuevos trabajos, por ello, deben prepararse estudiantes y profesores para conocer rápidamente lo que se nos viene. O cambiamos o nos derrumba la pobreza. Deben abrirse empresarios y jóvenes a nuevos modelos de educación profesional, como lo aceptan y promueven numerosos líderes sindicales en diferentes naciones, pues la formación profesional es la nueva revolución del trabajo.
La innovación es una realidad, un gran aporte para nuestros miles de jóvenes sin trabajo. La educación dual abre nuevas oportunidades para los muchachos que no necesariamente pasan por la universidad, pero pueden acceder a puestos bien remunerados.
El Instituto Nacional de Aprendizaje será la institución líder en innovación, debidamente reestructurada para hacer de la crisis del desempleo una nueva oportunidad nacional de trabajo para personas necesitadas de un refrescamiento en sus conocimientos. Los primeros planes estratégicos están en marcha.
La capacitación atrae. Las empresas traídas al país por la Coalición Costarricense de Iniciativas de Desarrollo (Cinde) necesitan una oferta laboral bien capacitada. Nadie está aquí para violar leyes laborales, ni principios solidarios, sino para formar personas que asuman el reto de las nuevas tecnologías. Lo anterior exige iniciativa y estudio constante.
En Eslovaquia, un grupo de jóvenes inició su práctica en una empresa y la enseñanza teórica en un instituto de capacitación. Pero antes de concluir sus estudios, se aprobó una nueva ley de formación profesional.
El Banco Mundial, por su parte, ve gran potencial al modelo denominado “Jóvenes“, el cual consiste en diseñar programas de formación y planes de estudio que los muchachos cursen de manera estrecha y conjunta con los empleadores; además, ofrece dar apoyo al empresariado.
Las empresas alemanas invierten internacionalmente donde existe personal técnicamente preparado. En Puebla y otros estados de México, en la industria automotriz se están generando grandes cambios en la formación de jóvenes por medio de este modelo, llave para dar trabajo rápido. Igualmente, ocurre en China, Egipto, Barcelona y Sudáfrica, en donde empresas grandes se han instalado basadas en la existencia de programas intensos de capacitación, por medio de un sistema de formación dual debidamente establecido.
Alemania ha convertido la formación profesional en un producto de exportación al igual que las energías renovables. Permite hacer entrar al joven en contacto, a temprana edad, con el mundo real y hábitos de trabajo innovadores que les ayuden a prepararse bien para el futuro.
En cada empresa, hay equipos de trabajo especializado que requieren procedimientos para una producción intensa. Ese trabajo debe ser sistematizado, organizado, dirigido por un operario nombrado como monitor, capaz de educar a otros en los procesos. El Instituto Nacional de Aprendizaje tiene experiencia amplia para desempeñar labores similares.
Alemania tiene más 325 trabajos especializados que se aprenden mediante este sistema.
Es la vocación la que dirigirá al estudiante hacia su campo de conocimiento mediante la educación dual, que no termina cuando recibe el certificado. El estudiante puede seguir en universidades técnicas o en una universidad de amplia oferta de carreras. A nadie se le cierra una puerta. Pero la formación dual es una salida consistente.
El modelo de formación profesional alemán tiene muchos años de existencia y toda empresa está orgullosa de contar en su nomina con capacitación dentro de sus propias instalaciones. Su aplicación se adapta a las circunstancias de cada país.
Experiencia nacional. Por medio de la Universidad de Osnabrück y la Universidad Técnica Nacional, en Alajuela, iniciamos hace tres años los primeros seminarios para capacitar tanto a funcionarios del Ministerio de Educación como a personal de empresas y otras entidades para ampliar la preparación de jóvenes por medio de la educación dual.
En la Universidad de Osnabrück, junto con el programa alemán de formación profesional BIBB, profesores de nuestro país han dado el primer paso en coordinación con el Centro Costa Rica, ubicado en esa universidad europea, para facilitar el conocimiento del sistema alemán de formación dual.
El Instituto Nacional de Aprendizaje será un nuevo líder de la preparación profesional de Costa Rica, un objetivo de alto nivel para miles de desocupados. jjch98@yahoo.com onald Trump sufrió esta semana la peor derrota de su presidencia. Debió tragarse –aunque con eructos– sus amenazas de un nuevo cierre parcial del gobierno si no recibía los fondos exigidos para su infame y absurdo muro fronterizo. Pero lo más trascendente no es esta consecuencia, sino qué la produjo. Tras complejas negociaciones, un grupo bipartidista de alto nivel rechazó las exigencias presidenciales, logró un acuerdo presupuestario en ambas Cámaras del Congreso y dejó a Trump ante una terrible disyuntiva: o aceptarlo y evitar el cierre o vetarlo y asumir el costo de la catástrofe.
Su decisión se producirá hoy, pero todo indica que, confrontado con el virtual ultimátum, aceptará el arreglo. Su gran desafío inmediato es cómo apaciguar la estridencia del enojo hiperconservador y dónde encontrar fondos para financiar el muro, sin chocar con obstáculos legales o golpear otras clientelas políticas.
Trump recibirá, para su construcción, menos de la tercera parte de lo exigido, suma que, además, está por debajo de la oferta demócrata de finales del año pasado, que él rechazó y condujo al primer cierre. Además, habrá fondos para cubrir tanto pedidos republicanos como demócratas. Así, ambos salvarán cara, aunque ninguno quede plenamente satisfecho.
Tal es, paradójicamente, el mayor significado político del arreglo, conducido por Nancy Pelosi, presidenta demócrata de la Cámara de Representantes, y Mitch McConnell, líder de la mayoría republicana en el Senado. Revela haber sido producto de transacciones entre políticos maduros y con sentido de Estado, algo que parecía extinto en Washington. Además, pone de manifiesto que, para una corriente central de los republicanos, la complicidad con el presidente tiene límites y bajar la cabeza no es la única opción. Este es otro mensaje esencial.
Costa Rica tiene un desafío para desarrollar la educación dual siguiendo el modelo alemán
Trump no solo perdió; también fue humillado. Si esto generará en él mayor sentido de realidad o exacerbará sus peores instintos, es algo imponderable. Sin embargo, al haber ganado la sensatez política legislativa, han ganado también la gobernabilidad y la democracia estadounidenses. Nada de esto garantiza tranquilidad futura, pero sí, al menos, una esperanza en la capacidad bipartidista para contener los peores riesgos de la presidencia. radarcostarica@gmail.com