Čak i kad pišu ispite, ne mogu se “švercati” jer su testovi za svakog učenika personalizirani i koncipirani tako da moraju na njih odgovarati razmišljajući svojom glavom.

- Pokazalo se da djeca imaju bolje rezultate tijekom internet-nastave. Provjere pišu u školi nakon internet-nastave tako da sasvim konkretno možemo pratiti njihove rezultate - kaže Šakić. Škola ima pravilo: ako iz gradiva koje je obrađeno internetom dobiju ocjenu manju od tri, na sljedeće predavanje moraju doći u školu. To ih dodatno motivira jer žele zadržati privilegiju slušanja nastave od kuće. - Učenici imaju dnevnik aktivnosti koji vode u Excelu - iz dana u dan pišu svoj dnevnik i planer rada. Također imaju obvezu sudjelovati u određivanju svoje profesionalne orijentacije. To čine uz pomoć aplikacije koju je izradio naš učenik Borna - pojašnjava profesorica i dodaje kako su internetskom nastavom posebno zadovoljni roditelji koji ponekad i sami gledaju predavanje preko interneta. - Jako mi se sviđa internet-nastava jer mogu malo dulje spavati. Lakše nam je sve savladati ako ne idemo pet dana u školu, nego samo tri. Imamo više energije, volje za učiti. Negativnost internet-nastave je jedino ako ‘zašteka’ internet pa ne možeš sudjelovati. Matematika i fizika su malo teže za pratiti preko interneta pa predavanja u kojima trebamo razjašnjenja ponavljamo u školi - kaže Ida Antunović (16), učenica 1. razreda. Slično misli i njezina prijateljica Ela Kapun (16). - Meni je internet-nastava super jer ostajem kod kuće, imam svoj komoditet, ne gubim vrijeme na odlazak i dolazak iz škole, samim tim i spremanje, frizuru i šminkanje. Stignem se više odmoriti. Ispite je lakše pisati jer smo doma sami, nemaš ometanja u razredu, nego moraš naučiti i znati. Nas nitko ne provjerava što radimo ispred računala tijekom nastave pa realno možeš gledati neki film u drugom prozoru laptopa. Dokle god mi slušamo internet-nastavu i prikazujemo se da smo prisutni, to je ok. Druga je stvar kad otkriješ da si propustio bitan dio nastave, nisi radio zabilješke i drugo. Ako nemaš zabilješke, dobiješ minus. Tri minusa, moraš u školu mjesec dana - kaže Ela kojoj su roditelji u prvo vrijeme stalno upadali u sobu da provjere je li “na nastavi”, a onda im je to zabranila. - Smijemo imati udžbenike dok pišemo test, ali da bi uopće znao gdje se što nalazi u udžbeniku, moraš to naučiti, jer za svako pitanje imamo minutu za odgovor. Kad pratim nastavu od doma, ponekad mi nedostaje ekipa iz razreda i to naše druženje - kaže iskreno Ivor Romulić (16) iz Osijeka, također učenik 1. razreda. Istog je mišljenja i brat blizanac Svebor Romulić (16). - Brat i ja se kod kuće tijekom nastave dovikujemo iz svojih soba oko odgovora - smije se Svebor i dodaje: - Znao sam da idem u školu koja ima internet-nastavu i to mi je bilo fora. Nisam još isprobao kako je pratiti nastavu iz kafića, ali bih mogao. Za takvu nastavu doma mi trebaju slušalice, mikrofon, laptop, miš i dobra internet-mreža - otkriva Svebor prednosti internet-škole. No najvažnije je da nitko od njih nije prepušten sam sebi. Nastavnici i škola, kako ističu, itekako se trude da učenici savladaju sva znanja koja će im trebati za upis