Posljedice koje je

kriza ostavila među djecom posebno su zabrinjavajuće. Učenici/ice nakon škole na daljinu imaju velike zaostatke u znanju, što utječe na stres i anksioznost prilikom daljnjeg savladavanja gradiva. Veći je broj djece koja pokazuju simptome anksioznosti u većem kolektivu, pred svojim vršnjacima. Djeca su izgubila osjećaj pripadanja školi ili razredu, i najradije bi se ponovno skrivala iza ekrana. Jedan je to od zaključaka istraživanja koje su ovo proljeće provele udruge EMA, Ambidekster i IKS Petrinja među obiteljima u nekoliko hrvatskih gradova. Istraživanje je bilo posvećeno dugoročnom utjecaju pandemije i potresa na školsku djecu i obitelji. Zaključci su kako je sad izuzetno važno "ojačati" škole stručnim timovima, ali i pružiti stručnu podršku roditeljima, posebno onim samohranim te onima u najugroženijim područjima, poput Petrinje.