Ministrica objašnjava užase hrvatske mature. Nije dobro

Tvrdi da je na naplatu došao dug koji se gomilao barem 12 godina i da se rezultati u poboljšanju obrazovanja ne vide odmah. Ali nema govora, kaže, o ukidanju državne mature

godine u godinu te nam dali sigurnost da znamo što mjere. To su temeljni problemi s provođenjem državne mature koji možda općoj javnosti ne znače toliko kao sami rezultati, ali ih treba biti svjestan jer su ova stručna pitanja temelj daljnjeg razvoja sustava državne mature.

I odmah da odgovorim na pitanje o ukidanju državne mature. Nikako se državna matura ne smije ukinuti, ali treba pojačati njezin utjecaj na kvalitetu osnovnog i srednjeg odgoja i obrazovanja uz podizanje pouzdanosti i relevantnosti samih zadataka.

Relevantnost će se postići boljim povezivanjem zadataka državne mature s ishodima učenja novih kurikuluma (do sada to nije bilo moguće, jer ishoda u dosadašnjim planovima i programima nije bilo), tako da se u školama i na maturi učenici usmjeravaju prema istim ishodima učenja i mjeri njihov napredak jednakim kriterijima. Naravno, u školi će ti ishodi biti u potpunosti obuhvaćeni, a na maturi samo izabrani. Istodobno, i u školi se mora promijeniti način vrednovanja i ocjenjivanja te prijeći na kriterijsko ocjenjivanje. Kriterijsko ocjenjivanje podrazumijeva razradu jasnih kriterija koji se temelje na zahtjevima propisanima u ishodima učenja. Na