Tri pitanja za ministra koji to nije htio biti

Radovan Fuchs

Radovan Fuchs ukupno je 15 godina proveo u sustavu Ministarstva obrazovanja. Iskustva vuče još od ‘90-ih, a od tada do danas problemi u obrazovnom sustavu su se samo nagomilali. Krenut će s analizama kurikularne reforme i pripremom učenika na nastavu u školama prilagođenu koroni. 1 Što je presudilo da ipak pristanete sjesti u fotelju nakon Blaženke Divjak?

Želim smanjiti podjele i uključiti sve one koji mogu pomoći kako bi se nova školska godina održala u što mirnijem ozračju. Ključno je pitanje kako će se od jeseni provoditi nastava, a moj cilj je da đaci i studenti budu u svojim učionicama. U zadnje vrijeme ne spavam dobro jer intenzivno razmišljam o svemu što me čeka.

2 Da bi sustav prodisao punim plućima potrebne su istinske reforme. Hoćete li na tom tragu razmišljati i o devetogodišnjoj školi?

To će svakako doći na dnevni red. Načelno se slažem s tom idejom, ali treba prodiskutirati o modelu. Možda to može biti i predškolski model koji će vrijediti za svu djecu, a može se razmišljati i o drugim varijantama, poput cjelodnevne nastave. Ali prerano je pričati bez infrastrukturnih uvjeta. 3 Kako gledate na kurikularnu reformu, što bi se po tom pitanju trebalo mijenjati, poboljšati? Hoćete li je zaustavljati?

Nećemo ništa po tom pitanju zaustavljati. To bi značilo da svaki put radimo iste pogreške i vraćamo sve na početak, da se kao pačići nismo maknuli od početka. Naravno da nije sve loše u toj kurikularnoj reformi. Nećemo intervenirati napamet, jer da biste intervenirali, morate biti sigurni, nisu to resori za igranje.