Djeci trebaju pažnja i uvjeti za učenje

Našoj djeci nisu pruženi nužni uvjeti za učenje, rast, razvoj i stvaranje. Prije svega treba im pažnja, a ne silna bahatost, nepoznavanje materije, upitna stručnost, negiranje svega dobrog “partijski” sumnjivog i lupetanje o sretnoj i radosnoj djeci u našim školama. U mnogim školama i razredima jedini izvor znanja su učitelj, ploča i kreda. Istina, dobri i pravi učitelji, čuda stvaraju, ali nije više vrijeme samo za to. Učitelj (profesor) uvijek će biti najbitniji činitelj u odgoju i obrazovanju djeteta, na svakom stupnju, po vertikali i horizontali. Bez nacionalne reforme mnogi učitelji, u svojem razredu, provode svoju kurikularnu reformu, jer se žele prilagoditi vremenu, prostoru i potrebi učenika. Stoga bi za te i takve učitelje trebalo imati razumijevanja i poštovanja, a ne se s njima sprdati ako ne znaju što je metakognicija.