Večernji list - Hrvatska

Naj­bo­lje ško­le u Hr­vat­skoj su za­gre­bač­ke XV. i V. gim­na­zi­ja

Uče­ni­ci za­gre­bač­kih pri­ro­dos­lov­no-ma­te­ma­tič­kih gim­na­zi­ja naj­bo­lji su na ma­tu­ri

- La­na Ko­va­če­vić

Za­gre­bač­ke gim­na­zi­je, XV. gim­na­zi­ja s Jor­da­nov­ca i V. gim­na­zi­ja iz cen­tra gra­da Za­gre­ba, dvi­je su pri­ro­dos­lov­no-ma­te­ma­tič­ke gim­na­zi­je ko­je go­di­na­ma me­đu ge­ne­ra­ci­ja­ma uče­ni­ka slo­ve kao naj­bo­lje, ne sa­mo po uče­nič­kim re­zul­ta­ti­ma na raz­nim ra­zi­na­ma na­tje­ca­nja ne­go, ono važ­ni­je, i po us­pje­hu tih uče­ni­ka na dr­žav­noj ma­tu­ri u obvez­nom pred­me­tu ma­te­ma­ti­ka, ali i os­ta­lim obvez­nim pred­me­ti­ma – en­gle­skom i hr­vat­skom je­zi­ku.

Ana­li­za us­pje­ha

I ni­su te spo­me­nu­te ško­le naj­bo­lje sa­mo u Gra­du Za­gre­bu – nji­ho­va us­pješ­nost ko­ja se oči­tu­je u objek­tiv­nom ocje­nji­va­nju zna­nja u ško­li i us­pje­hu na is­pi­ti­ma dr­žav­ne ma­tu­re u pr­vi ih je plan gur­nu­la na ra­zi­ni ci­je­le dr­ža­ve pra­te­ći kon­ti­nu­itet odr­ža­va­nja is­pi­ta dr­žav­ne ma­tu­re. Što­vi­še, ta­kav us­pjeh spo­me­nu­tih obra­zov­nih us­ta­no­va svje­do­či us­pje­hu i nas­tav­ni­ka i pro­fe­so­ra jer je jas­no da nas­tav­ni­ci za­pos­le­ni u tim škol­skim us­ta­no­va­ma uče­ni­ci­ma ne sa­mo da zna­ju va­lja­no objas­ni­ti gra­di­vo već ih zna­ju i objek­tiv­no oci­je­ni­ti.

Po­ka­za­la je to ana­li­za us­pje­ha na dr­žav­noj ma­tu­ri ti­je­kom go­di­na nje­zi­na odr­ža­va­nja is­klju­či­vo po pa­ra­me­tru do­bre po­du­dar­nos­ti ocje­na (ocje­ne ko­je su uče­ni­ci­ma za­klju­če­ne na kra­ju IV. raz­re­da i one ko­je su do­bi­li na dr­žav­noj ma­tu­ri iz ma­te­ma­ti­ke) ko­je smo pro­ve­li uzi­ma­ju­ći u ob­zir dr­žav­nu ma­tu­ru od škol­ske 2012./2013. do one ko­je je odr­ža­na 2019./2020. Obje us­ta­no­ve u spo­me­nu­tom vre­men­skom raz­dob­lju če­ti­ri uzas­top­ne go­di­ne na­la­zi­le su se na vr­hu naj­bo­ljih iz ma­te­ma­ti­ke, od­nos­no u vr­hu naj­bo­ljih u po­du­dar­nos­ti ocje­na. Na­rav­no ni­su je­di­ne, ali su je­di­ne ško­le ko­je ima­ju kon­ti­nu­itet upra­vo u to­me pa­ra­me­tru, os­ta­le ško­le po­ja­ve se u ran­gu os­tva­re­nog us­pje­ha i ran­gu is­te za­klju­če­ne ocje­ne u ma­te­ma­ti­ci na kra­ju škol­ske go­di­ne tek jed­nom u spo­me­nu­tom vre­men­skom raz­dob­lju od se­dam odr­ža­nih dr­žav­nih ma­tu­re za ko­je pos­to­ji jav­na sta­tis­ti­ka.

Us­pjeh uče­ni­ka tih ško­la ne­ma ve­ze ni s bro­jem ma­tu­ra­na­ta – toč­ni­je, ne­ma od­stu­pa­nja ni ka­da u odre­đe­noj ge­ne­ra­ci­ji ima vi­še ni ka­da je ma­nje uče­ni­ka s ko­ji­ma ta­moš­nji nas­tav­ni­ci ra­de.

Naj­vi­ši us­pjeh XV. gim­na­zi­ja bi­lje­ži se na tri uzas­top­ne ma­tu­re. Na­ime 2016./2017: go­di­ne u toj je ško­li 250 uče­ni­ka po­la­ga­lo dr­žav­nu ma­tu­ru, a pro­sječ­na za­klju­če­na ocje­na iz ma­te­ma­ti­ke na kra­ju če­t­vr­tog raz­re­da u toj ško­li i u toj go­di­ni iz­no­si­la je 4,04, a pro­sječ­na ocje­na ko­ju su os­tva­ri­li ti uče­ni­ci na is­tom is­pi­tu dr­žav­ne ma­tu­re iz­no­si­la je 4,12. Is­te te go­di­ne gim­na­zi­jal­ci V. gim­na­zi­je pro­sječ­no su na kra­ju go­di­ne ima­li 3,8 iz ma­te­ma­ti­ke, a na ma­tu­ri su os­tva­ri­li pro­sječ­ni pro­sjek 3,64.

Škol­ske 2017./2018. XV. gim­na­zi­ja na dr­žav­noj ma­tu­ri iz ma­te­ma­ti­ke os­tva­ru­je pro­sje­čan pro­sjek o 4,19, a uče­ni­ci V. gim­na­zi­je 3,87.

Us­pjeh V. gim­na­zi­ja ne po­nav­lja škol­ske 2018./2019. go­di­ne, ali za­to uče­ni­ci XV. gim­na­zi­je na kra­ju škol­ske go­di­ne ima­ju iz ma­te­ma­ti­ke pro­sjek 4,12, a na dr­žav­noj ma­tu­ri os­tva­ru­ju pro­sjek od 3,95.

Naj­vi­ši pro­sjek ka­ko na kra­ju škol­ske go­di­ne ta­ko i na ma­tu­ri ma­tu­ran­ti XV. gim­na­zi­ja os­tva­ru­ju 2019./2020. ka­da im pro­sjek za­klju­čen na kra­ju ško­lo­va­nja iz ma­te­ma­ti­ke do­se­že 4,30, a na dr­žav­noj ma­tu­ri vi­so­kih 4,45.

I ni­je ta ško­la, pro­ma­tra­na li se sta­tis­ti­ka, naj­bo­lja sa­mo u ma­te­ma­ti­ci. Na­ime sve ge­ne­ra­ci­je ko­je su se obra­zo­va­le u toj us­ta­no­vi od škol­ske 2012./2013 do škol­ske 2019./2020. os­tva­ru­ju uglav­nom čvr­ste če­tvor­ke ili pe­ti­ce i u os­ta­lim obvez­nim pred­me­ti­ma dr­žav­ne ma­tu­re.

Na­ime, sa­mo 2019./2020. pro­sječ­na ocje­na na is­pi­tu iz en­gle­skog vi­še ra­zi­ne upra­vo u toj ško­li iz­no­si­la je 4,81, na os­nov­noj ra­zi­ni to­ga is­pi­ta pro­sjek 218 uče­ni­ka te ško­le ko­ji su pris­tu­pi­li ma­tu­ri iz­no­sio je 4,91. Na Hr­vat­skom ta je ge­ne­ra­ci­ja na vi­šoj ra­zi­ni os­tva­ri­la pro­sjek od 4,22, dok je pro­sjek onih ko­ji su se od­lu­či­li u toj ge­ne­ra­ci­ji po­la­ga­ti os­nov­nu ra­zi­nu hr­vat­skog je­zi­ka iz­no­sio 4,37.

I to je uglav­nom kon­ti­nu­itet tih uče­ni­ka u go­di­ni odr­ža­va­nja dr­žav­ne ma­tu­re. Ono što je spe­ci­fič­no u spo­me­nu­toj sta­tis­ti­ci jest upra­vo tu ško­lu upisuju os­nov­no­škol­ci ko­ji iz en­gle­skog, ma­te­ma­ti­ke i hr­vat­skog na kra­ju os­nov­ne ško­le ima­ju od­lič­ne ocje­ne – što­vi­še pro­sjek 5,00 i već je jas­no da ula­skom u sred­njo­škol­ski sus­tav ima­ju iz­gra­đe­nu na­vi­ku i zna­ju ka­ko uči­ti da bi zna­nje pri­mi­je­ni­li na je­di­nom na­ci­onal­nom is­pi­tu u hr­vat­skom obra­zov­nom sus­ta­vu.

Ključ­na sta­tis­ti­ka

Upra­vo dos­tup­na sta­tis­ti­ka za sva­ku po­je­di­nu ško­lu u Hr­vat­skoj, ko­ja je to­li­ko raz­gra­na­ta da mo­že ge­ne­ra­cij­ski jas­no de­fi­ni­ra­ti kak­vi su uče­ni­ci u po­je­di­noj ško­li ima­li us­pjeh u pr­vih osam raz­re­da ško­lo­va­nja pa on­da ti­je­kom sred­nje ško­le, ključ­na je za pra­će­nje us­pješ­nos­ti ra­da po­je­di­ne ško­le s uče­ni­ci­ma. To ne zna­či nuž­no i je­di­no da se tre­ba­ju pro­ma­tra­ti od­lič­ni, što­vi­še na­pre­dak i kva­li­te­ta sva­ke sred­nje ško­le oči­tu­je se upra­vo u či­nje­ni­ci da su uče­ni­ci us­pje­li svo­jim zna­njem ko­je po­ka­zu­je kon­ti­nu­itet na­pre­do­va­ti od pro­sje­ka s ko­jim su se upi­sa­li u sred­nje ško­le.

Jed­na­ko us­pje­hu uče­ni­ka XV. gim­na­zi­je pa­ri­ra­ju uče­ni­ci V. gim­na­zi­je ko­ji od ma­tu­re 2012./2013. ta­ko­đer u os­ta­la dva obvez­na pred­me­ta hr­vat­skom i en­gle­skom os­tva­ru­ju za­vid­ne re­zul­ta­te – i či­ji pro­sje­ci uglav­nom svje­do­če pe­ti­ca­ma i če­tvor­ka­ma ko­je ujed­no osi­gu­ra­va­ju uče­ni­ci­ma mjes­to na že­lje­nom fa­kul­te­tu.

U tim ško­la­ma pro­fe­so­ri uče­ni­ci­ma ne sa­mo da zna­ju va­lja­no objas­ni­ti gra­di­vo već ih zna­ju i objek­tiv­no oci­je­ni­ti

 ??  ?? UPISUJU SE S VEĆ STEČENIM NAVIKAMA ZA UČE­NJE U XV. gim­na­zi­ju upisuju se os­nov­no­škol­ci ko­ji iz en­gle­skog, ma­te­ma­ti­ke i hr­vat­skog na kra­ju os­nov­ne ško­le ima­ju od­lič­ne ocje­ne
UPISUJU SE S VEĆ STEČENIM NAVIKAMA ZA UČE­NJE U XV. gim­na­zi­ju upisuju se os­nov­no­škol­ci ko­ji iz en­gle­skog, ma­te­ma­ti­ke i hr­vat­skog na kra­ju os­nov­ne ško­le ima­ju od­lič­ne ocje­ne

Newspapers in Croatian

Newspapers from Croatia