Trojku z chování mají častěji žáci v chudých okresech

Snížená známka z chování je nejpřísnější trest pro nejproblémovější žáky, které nenapravilo ani několik napomenutí. V některých regionech jde o naprostou výjimku. Jenže pak jsou v republice místa, kde mají v průměru jednoho takového žáka v každé třídě.

Celkem 4,2 procenta žáků se sníženou známkou z chování mají ve čtyřletém průměru hned dva okresy – Teplicko a Znojemsko.

Oproti premiantovi mezi regiony, kterým je Zlínsko, je to propastný rozdíl. Sníženou známku z chování má na Zlínsku v průměru pouze půl procenta žáků základních škol, tedy zhruba jedno dítě z dvou set. Učitelé na Zlínsku tak kázeňské problémy řeší horší známkou až osmkrát méně častěji než jejich kolegové z Teplicka a Znojemska. Vyplývá to z dat České školní inspekce, která tyto údaje sleduje.

Celorepublikově se průměr pohybuje v posledních letech mezi jedním a dvěma procenty. Ze žáků základních škol, kterých je u nás okolo milionu, má vážné kázeňské problémy zhruba deset až dvacet tisíc.

Podle odborníků má na chování dětí ve škole významný vliv socioekonomické zázemí rodiny. Ukázala to i loňská studie výzkumné organizace PAQ Research.

Ta porovnala údaje inspekce se sociální a ekonomickou kondicí jednotlivých regionů a tím, jak jsou školy financovány. Analýza ukázala, že v okresech, kde obyvatelé čelí větší chudobě, se více kumulují problémy v rámci vzdělávacího systému. V těchto regionech je vyšší podíl neprospívajících žáků i těch se sníženou známkou z chování.

Dobrým příkladem je Zlínsko, kde mají jedno z nejnižších čísel v počtu žáků s dvojkou či trojkou z chování.

„Ve Zlínském kraji lidé příliš netrpí exekucemi, má dobrou strukturu ekonomiky a školy tam fungují dobře, přestože nemají nadprůměrné financování,“přiblížil jeden z autorů studie, Václav Korbel ze společnost PAQ Research.