Školka dvouleté neničí, odmítá ministerstvo výtky
PRAHA Tvrzení, že dvouletému dítěti chození do školky naruší jeho vývoj, je podle náměstka odstupující šéfky resortu školství a možného budoucího ministra Stanislava Štecha zbytečným strašením. „Mnohaleté zkušenosti zemí, ve kterých je docházka dětí mladších tří let běžná, neukazují na nějaká poškození psychického vývoje populace,“ohradil se vůči výrokům, které zazněly z úst psychologů na pondělní konferenci. Kvůli novele nicméně už vznikla i petice.
Pondělní přednáškový blok s názvem Budoucnost předškolního vzdělávání, na němž vystoupil mimo jiné psycholog Václav Mertin, vyvolal poměrně ostrou diskusi o tom, zda je novela zákona počítající s právem na školku pro dvouleté děti správným řešením. Zmiňovaný odborník za hlasitého aplausu uvedl, že umisťování dvouletých dětí do mateřských škol je z hlediska jejich vývoje nevhodné. „Rodinné prostředí poskytuje něco charakteristického, co instituce nenahradí,“řekl například. Mertin vidí problém především v tom, kdyby dětiměly ve školce trávit celou dobu, kterou jsou rodiče v práci: „Pokud je malé dítě ve školce od osmi do sedmnácti hodin, je to moc dlouho. Nelze se pak divit, že se rozpadají rodinné i jiné vztahy.“
Podle Štecha ovšem zprávy o tom, že dvouleté děti do školky nepatří, zapadají jen do představ o ideálním světě. „Odpovídá obrazu dobře zajištěné středostavovské rodiny, která si může dovolit, aby jeden z rodičů o dítě pečoval doma do vyššího věku dítěte, nebo má na zaplacení domácí chůvy,“napsal v oficiálním vyjádření.
Tvrzení o tom, že může být poškozen vývoj dětí, považuje za nedoložené strašení. „Ano, může. Ale to může nastat i v případě dětí starších, pokud nejsou podmínky pro kvalitní pedagogickou práci v instituci a dobrá komunikace s rodinou,“říká. Svůj výrok opírá i o údajně mnohaleté zkušenosti zemí, ve kterých je docházka dětí mladších tří let běžná.
Spor mezi odborníky na školství už dospěl i k sepsání otevřeného dopisu. V textu adresovaném ministryni Kateřině Valachové vysokoškolský pedagog Marek Herman a speciální pedagog Jiří Halda označují novelu za „obrovskou chybu“. Pro tvrzení, že dvouleté děti do školky nepatří, argumentují hned několika fakty. „Do tří let věku se formuje až 90% naší osobnosti, jde tedy o naprosto klíčové období lidského života. Absolutně nejdůležitější v tomto období je bezpečná vazba mezi mámou a dítětem. Tato vazba se utváří zejména jejich vzájemným kontaktem, když jsou přirozeně spolu. Malé dítě potřebuje ze všeho nejvíce být se svou mámou,“píší.