Bretschneiderové učí dějepis
Ihleďme, zase nová pěkná velezráda, dí „civilní strážník Bretschneider, stojící ve službách státní policie“, ikonická postava Haškova Švejka. I hleďme, zase nová pěkná hybridní hrozba, dí současná česká Bezpečnostní a informační služba (BIS). A ve své výroční zprávě za rok 2017, publikované v prosinci 2018 (!) píše: „Moderní dějiny prezentované ve školách jsou de facto sovětskou verzí moderních dějin a proruským panslovanstvím je do jisté míry zasažena i výuka českého jazyka, resp. literatury (národní obrození). Trvající vliv sovětské propagandy a fakt, že Rusové ovládají moderní dějiny, tvoří základ pro současné ruské vlivové operace všeho druhu a tedy i hybridní strategie.“
Do tohoto týdne jsme se současným Bretschneiderům mohli jen posmívat za jejich tupost. Ale v pondělí ministerstvo školství oznámilo, že se ministr Plaga sešel s ředitelem BIS Koudelkou. „Schůzka s ředitelem BIS jenom potvrdila, že v této době hybridních hrozeb je víc než kdy jindy potřeba věnovat pozornost vytvoření dostatečného prostoru pro vyváženou výuku moderních dějin. Měl by to být také jeden z cílů revize Rámcového vzdělávacího programu (RVP),“popsalo schůzku ministerstvo.
V čem je současný RVP nevyvážený? V jaké věci se při výuce dějepisu projevuje „proruské panslovanství“? Jak Rusové „ovládají moderní dějiny“, tedy jejich výuku u nás? To jsou logické otázky, na které nicméně mluvčí ministerstva školství reaguje slovy: „Více informací nebudeme ani nesmíme poskytnout.“Nic se člověk samozřejmě nedoví ani od BIS.
Poznámka BIS navozuje představu, že existují nějaké národní, ruské, české, německé verze dějin, které spolu při výuce dějepisu na školách soupeří. To je ale jen iluze.
Celá věc má dvě roviny: principiální a věcnou. Principiálně je v demokratické společnosti naprosto nepřípustné, aby tajná služba jakkoli ovlivňovala školní výuku. Působnost BIS jasně vymezuje zákon z roku 1994 a o didaktice dějepisu tu nic nestojí.
Věcně jsou teze o sovětské verzi moderních dějin a proruském panslovanství, které u nás ovlivňuje výuku dějepisu, naprosto mimo realitu. Příznačné je, že ani za pět týdnů po publikaci této spekulace nevystoupil žádný odborník, který by s ní souhlasil. Poznámka BIS navíc navozuje představu, že existují nějaké národní, ruské, české, německé verze dějin, které spolu při výuce soupeří. To je ale jen iluze, cílem školního dějepisu, alespoň u nás, není vtloukat dětem do hlavy nějakou „naši verzi dějin“, ale „kultivace historického vědomí jedince“. Neboli jak říká platný RVP: „Žáci jsou vedeni k poznání, že historie není jen uzavřenou minulostí ani shlukem faktů a definitivních závěrů, ale je kladením otázek, jimiž se současnost prostřednictvím minulosti ptá po svém vlastním charakteru a své možné budoucnosti.“
Nepřijatelná iniciativa BIS má opačný efekt, než její strůjci zamýšleli. Přiřazuje nás k zemím, kde tajné služby ovládají společnost. Například k Rusku...